ครูบ้านนอก

การศึกษาผลการพัฒนาความสามารถการใช้กล้ามเนื้อเล็กทั้งรายพฤติกรรมและภาพรวมของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านจ่าโบ่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอนเขต 1 ด้วยการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุที่หลากหลายครั้งนี้ เพื่อศึกษาผลการพัฒนาความสามารถการใช้กล้ามเนื้อเล็กรายพฤติกรรมและภาพรวมของเด็กปฐมวัย ระหว่างการจัดกิกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุที่หลากหลาย และเพื่อศึกษาผลการเปรียบเทียบพัฒนาความสามารถการใช้กล้ามเนื้อเล็กของเด็กปฐมวัย ก่อนและหลังการจัดกิกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุที่หลากหลาย จำนวนประชากรทั้งหมดที่ศึกษา 10 คน ภาคเรียนที่ 2 ชั้นอนุบาลปีที่ 2 เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ประกอบด้วยแผนการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุที่หลากหลายจำนวน 32 แผน ใช้ทำการสอน 8 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 4 วัน วันละ 40 นาที คู่มือการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุที่หลากหลาย 32 กิจกรรม และแบบทดสอบวัดและประเมินผลเชิงปฏิบัติการ วัดความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อเล็ก 4 ด้านคือ ด้านความคล่องแคล่วในการใช้มือและนิ้วมือ ด้านความยืดหยุ่นในการใช้มือและนิ้วมือ ด้านการควบคุมกล้ามเนื้อมือและนิ้วมือ และการประสานสัมพันธ์ระหว่างมือ นิ้วมือและตา ผู้ศึกษาได้ดำเนินการศึกษาโดยการวัดและประเมินก่อนการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุที่หลากหลาย แล้วดำเนินการจัดกิจกรรมตามแผนจำนวน 32 แผน ระหว่างการดำเนินการจัดกิจกรรมได้ทำการเก็บข้อมูลตามแผนเป็น 8 ช่วงสัปดาห์ เป็นผลการจัดกิกรรมตามแผน แล้วทำการทดสอบภาคปฏิบัติหลังการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุที่หลากหลาย ตรวจสอบความถูกต้องสมบูรณ์ของข้อมูล ได้แก่ ข้อมูลก่อนการจัดกิจกรรม ระหว่างการจัดกิจกรรม และหลังการจัดกิจกรรม วิเคราะห์ข้อมูลผลการพัฒนาพฤติกรรมด้วยค่าเฉลี่ย (μ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน(σ) วิเคราะห์เชิงเปรียบเทียบด้วยสถิติค่าเฉลี่ย (μ) ค่าแตกต่าง (D) และค่าร้อยละความก้าวหน้า(100%) ผลการศึกษาพบว่า

1. ผลการพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อเล็ก จำแนกเป็นรายพฤติกรรมและภาพรวม โดยการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุที่หลากหลาย เป็นเวลา 8 ช่วงสัปดาห์ จำนวน 32 แผน พบว่า พฤติกรรมด้านความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อเล็กทั้งรายพฤติกรรมและภาพรวม มีผลพัฒนาดีขึ้นทุกพฤติกรรมและภาพรวมช่วง 8 สัปดาห์ ได้แก่ พฤติกรรมด้านความคล่องแคล่ว ด้านความยืดหยุ่น ด้านการประสานสัมพันธ์ และการควบคุม โดยช่วงสัปดาห์แรกผลการวัดและประเมินผลตามแผนพบว่า เด็กมีผลการประเมินอยู่ในระดับต้องปรับปรุงทุกพฤติกรรมและภาพรวม (1.83, 1.08, 1.18, 1.25 และ 1.21ตามลำดับ) สัปดาห์ต่อมา (สัปดาห์ที่ 2-8) มีการจัดกิจกรรมและประเมินพฤติกรรมตามแผน ผลการพัฒนาความสามารถดีขึ้นทุกสัปดาห์ทั้งภาพรวมและรายด้าน ยกเว้นพฤติกรรมด้านความคล่องแคล่วลดลงในสัปดาห์ที่ 4 (1.83 ลดลงจาก 1.88) อยู่ในระดับพอใช้ ดำเนินการจนครบ 8 สัปดาห์ ผลการประเมินอยู่ในระดับดีทุกพฤติกรรมและภาพรวม (2.98, 2.98, 3.00, 3.00, และ 2.99 ตามลำดับ) แสดงว่าผลการพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อเล็กทั้งรายพฤติกรรมและภาพรวมด้วยการจัดกิกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุที่หลากหลายมีผลทำให้พัฒนาดีขึ้น

2. ผลการเปรียบเทียบพัฒนาการความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อเล็กทั้งรายพฤติกรรมและภาพรวม ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุที่หลากหลาย พบว่า ผลการพัฒนาความสามารถการใช้กล้ามเนื้อเล็กทั้งรายพฤติกรรมและภาพรวมมีความแตกต่างกันระหว่างก่อนและหลังการจัดกิจกรรม โดยหลังการจัดกิกรรมมีพัฒนาดีกว่าก่อนการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุที่หลากหลาย ดังนี้ ด้านความคล่องแคล่ว ด้านความยืดหยุ่น ด้านการประสานสัมพันธ์ ด้านการควบคุม และภาพรวม ก่อนการจัดกิจกรรมเด็กปฐมวัยได้คะแนนการวัดและประเมินอยู่ในระดับปรับปรุงจากคะแนนเต็ม 3 คะแนน (1.20, 1.20, 1.20, 1.10 และ 1.18 คะแนน ตามลำดับ) หลังการจัดกิจกรรมเด็กปฐมวัยได้คะแนนจากการวัดและอยู่ในระดับดี (2.70, 2.60, 2.60, 2.70 และ 2.65 คะแนน ตามลำดับ) มีความแตกต่างระหว่างก่อนและหลังการจัดกิจกรรม 1.50, 1.40, 1.40, 1.60 และ 1.48 คะแนน ตามลำดับ คิดเป็นร้อยละความก้าวหน้า 50.00, 46.67, 46.67, 53.33 และ 49.17 ตามลำดับ แสดงว่า การพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อเล็กของเด็กปฐมวัยด้วยการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุที่หลากหลาย เด็กปฐมวัยจะมีคะแนนแตกต่างกันในทางที่ดีขึ้น

เว็บน่าสนใจ