ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ในการศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำในมาตราตัวสะกดที่ตรงมาตราโดยใช้เกม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับ การจัดการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำในมาตราตัวสะกดที่ตรงมาตราโดยใช้เกม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เพื่อศึกษาความ

พึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำในมาตราตัวสะกดที่ตรงมาตราโดยใช้เกม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำในมาตราตัวสะกดที่ตรงมาตราโดยใช้เกม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ผู้ศึกษาสร้างแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำในมาตราตัวสะกดที่ตรงมาตราโดยใช้เกม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1จำนวน ทั้งหมด 8 เล่ม ดำเนินการศึกษา โดยนำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การอ่านและการเขียนคำในมาตราตัวสะกดที่ตรงมาตราโดยใช้เกม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 30 ข้อ ไปใช้กับนักเรียนกลุ่มประชากร ทั้งหมด จำนวน 1 ห้องเรียน ซึ่งเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนภาษาไทย เรื่อง การอ่านและการเขียนคำในมาตราตัวสะกดที่ตรงมาตราโดยใช้เกม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1ในภาคเรียนที่2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 19 คน ผู้ศึกษาได้เก็บข้อมูลคะแนนของนักเรียนจากการทำแบบฝึกทักษะแต่ละเล่ม เป็นรายบุคคล เมื่อดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ครบทุกแผนการจัดการเรียนรู้ แล้ว ให้นักเรียนทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน และให้นักเรียนตอบแบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนวิชาภาษาไทยโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำในมาตราตัวสะกดที่ตรงมาตราโดยใช้เกม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จากนั้นนำข้อมูลมาวิเคราะห์ เพื่อหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำในมาตราตัวสะกดที่ตรงมาตราโดยใช้เกม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยการวิเคราะห์ข้อมูลใช้การแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และหาค่าความแตกต่างของคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียนและความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนวิชาภาษาไทยโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำในมาตราตัวสะกดที่ตรงมาตราโดยใช้เกม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ผลการศึกษาพบว่า

1. ผลการหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำในมาตราตัวสะกดที่ตรงมาตราโดยใช้เกม สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในภาพรวมสรุปได้ว่า คะแนนการปฏิบัติกิจกรรมระหว่างเรียน (E1) เฉลี่ยร้อยละ 87.20 และผลการทดสอบหลังเรียน (E2)เฉลี่ยร้อยละ 86.32 สรุปค่า E1/E2 เท่ากับ 87.20/86.32 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำในมาตราตัวสะกดที่ตรงมาตราโดยใช้เกม สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ก่อนการใช้และหลังการใช้แบบฝึกทักษะแตกต่าง โดยคะแนนเฉลี่ยก่อนใช้แบบฝึกทักษะ เท่ากับ 19.93 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 66.43 และภายหลังใช้แบบฝึกทักษะมีคะแนนเฉลี่ย เท่ากับ 25.89 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 86.32 เมื่อเปรียบเทียบคะแนนทั้งสอง พบว่า คะแนนภายหลังการใช้แบบฝึกทักษะสูงกว่าก่อนการใช้แบบฝึกทักษะ คิดเป็นร้อยละความก้าวหน้า 37.37

3. ผลการวิเคราะห์ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำในมาตราตัวสะกดที่ตรงมาตราโดยใช้เกม สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยภาพรวมมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.48 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.45

เว็บน่าสนใจ