ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการใช้หนังสือชุดนิทานอีสปคำกลอนเพื่อพัฒนาทักษะด้านการฟังและพูดของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนเตรียมปริญญานุสรณ์

ผู้ศึกษาค้นคว้า นางสาวภรภัทร เฮ็งนิรันดร

ปีที่ศึกษาค้นคว้า 2560

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาผลการใช้หนังสือชุดนิทานอีสปคำกลอนเพื่อพัฒนาทักษะด้านการฟังและพูดของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2 กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ เด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่มีอายุ ระหว่าง 4 – 5 ปี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนเตรียมปริญญานุสรณ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 จำนวน 32 คน ที่ได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ หนังสือ ชุดนิทานอีสปคำกลอน จำนวน 12 เรื่อง และ 2. แบบประเมินทักษะทางด้านการฟังและการพูดของเด็กปฐมวัย การวิเคราะห์ข้อมูล หาค่าสถิติพื้นฐาน ค่าเฉลี่ย (x̄ ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และ เปรียบเทียบความแตกต่างของคะแนนเฉลี่ยก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการเล่านิทาน โดยช้หนังสือชุดนิทานอีสปคำกลอนเพื่อพัฒนาทักษะด้านการฟังและพูดของเด็กปฐมวัยค่าแจกแจง t - test แบบ dependent samples

ผลการศึกษาพบว่า

1. เด็กปฐมวัยมี ทักษะทางภาษาด้านการฟัง การจำแนกเสียง ก่อนการทดลองมีค่าเฉลี่ย

1.45 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.44 หลังการทดลอง มีค่าเฉลี่ย 2.97 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.18

การบอกประเด็นของเรื่องราวที่ได้ฟัง ก่อนการทดลองมีค่าเฉลี่ย 1.81 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.40

หลังการทดลอง มีค่าเฉลี่ย 2.88 ส่วนเบี่ยงเบน0.34 การปฏิบัติตามคำสั่ง ก่อนการทดลอง

มีค่าเฉลี่ย 1.72 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.46 หลังการทดลอง มีค่าเฉลี่ย 2.81 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.40 ทักษะทางภาษาด้านการพูด การบอกชื่อของสิ่งของ ก่อนการทดลองมีค่าเฉลี่ย 1.84 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.37 หลังการทดลอง มีค่าเฉลี่ย 2.91 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.30 การสร้างประโยคสมบูรณ์ ก่อนการทดลองมีค่าเฉลี่ย 1.69 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.40 หลังการทดลอง มีค่าเฉลี่ย 3.89 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 1.33 การเล่าเรื่องตามลำดับเหตุการณ์ ก่อนการทดลองมีค่าเฉลี่ย 1.75 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.44 หลังการทดลอง มีค่าเฉลี่ย 2.81 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.40

2. เด็กปฐมวัย มีทักษะทางภาษา ด้านการฟัง ก่อนการทดลอง มีค่าเฉลี่ย 5.28

ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.60 หลังการทดลอง มีค่าเฉลี่ย 8.66 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.36 แสดงให้เห็นว่า เด็กปฐมวัยมีทักษะทางภาษา ด้านการฟัง สูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. เด็กปฐมวัย มีทักษะทางภาษาด้านการพูด ก่อนการทดลอง มีค่าเฉลี่ย 5.28

ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.72 หลังการทดลอง มีค่าเฉลี่ย 8.43 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.45 แสดงให้เห็นว่า เด็กปฐมวัยมีทักษะทางภาษาด้านการพูดสูงขึ้น อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

เว็บน่าสนใจ