ครูบ้านนอก

ผู้ศึกษา นางพิศวัลย์ สุขอินทร์

ปีการศึกษา 2560

บทคัดย่อ

การศึกษาเอกสารประกอบการเรียนเรื่องความรู้พื้นฐานการใช้ห้องสมุด สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสาธิตเทศบาลวัดเพชรจริก ในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อสร้างและพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง ความรู้พื้นฐานการใช้ห้องสมุดโรงเรียน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80 /80 (2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน จากการเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง ความรู้พื้นฐานการใช้ห้องสมุดโรงเรียน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 (3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จากการใช้เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง ความรู้พื้นฐานการใช้ห้องสมุดโรงเรียน กลุ่มตัวอย่างในการศึกษา คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 104 ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 35 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีสุ่มอย่างง่าย ( Simple Random Sampling) ที่มีห้องเรียนเป็นหน่วยในแบบสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ประกอบด้วย (1) เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง ความรู้พื้นฐานการใช้ห้องสมุด สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 3 เล่ม ได้แก่ เอกสารประกอบการเรียน เล่มที่ 1 เรื่อง มารู้จักห้องสมุด เล่มที่ 2 เรื่อง ห้องสมุดกับการรู้หมวดหมู่หนังสือ เล่มที่ 3 เรื่อง สนุกกับการอ่านการค้นคว้าหนังสือ (2) แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 15 แผน เวลา 16 คาบ (3) แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เป็นแบบปรนัย ชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ (4) แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง ความรู้พื้นฐานการใช้ห้องสมุด มีข้อคำถาม 10 ข้อ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ทั้ง 4 ชนิด ได้ผ่านการตรวจสอบคุณภาพโดยผู้เชี่ยวชาญ และผ่านการทดสอบจนมีคุณภาพก่อนนำไปใช้กับกลุ่มตัวอย่าง โดยให้นักเรียนทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียน ดำเนินการสอนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียนเก็บรวบรวมคะแนนระหว่างเรียน แบบทดสอบหลังเรียน เมื่อเรียนจบทั้ง 3 เรื่องให้นักเรียนทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์หลังเรียนเปรียบเทียบคะแนนก่อนเรียนหลังเรียน และได้สอบถามความพึงพอใจที่มีต่อเอกสารประกอบการเรียนเรื่องความรู้พื้นฐานการใช้ห้องสมุด สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ใช้ค่า ร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) การทดสอบประสิทธิภาพค่าที (t- test)

ผลการศึกษาพบว่า

1. ประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียนเรื่องความรู้พื้นฐานการใช้ห้อง สมุดสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพ เท่ากับ ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 เป็นไปตามสมมติฐาน

2. ผลสัมฤทธิ์ทางเรียนสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียนเรื่องความรู้พื้นฐานการใช้ห้องสมุด หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 เป็นไปตามสมมติฐาน

3. ผลการประเมินความพึงพอใจ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง ความรู้พื้นฐานการใช้ห้องสมุด โดยรวมมีค่าเฉลี่ยในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาแต่ละเรียง พบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจ เอกสารประกอบการเรียน เล่มที่ 1 เรื่อง มารู้จักห้องสมุด เล่มที่ 2 เรื่อง ห้องสมุดกับการรับรู้หมวดหมู่หนังสือ เล่มที่ 3 เรื่อง สนุกกับการอ่านการค้นคว้าหนังสือมีค่าเฉลี่ย ระดับมาก ตามลำดับ

เว็บน่าสนใจ