ครูบ้านนอก

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรม เรื่อง การดำรงชีวิตและครอบครัว

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรม เรื่อง การดำรงชีวิตและครอบครัว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ก่อนและหลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรม เรื่อง การดำรงชีวิตและครอบครัว โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้พัฒนาชุดกิจกรรม เรื่อง การดำรงชีวิตและครอบครัว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนบัวเชดวิทยา อำเภอบัวเชด จังหวัดสุรินทร์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 33 จำนวน 33 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) ด้วยวิธีการจับฉลาก โดยใช้หน่วยสุ่มเป็นห้องเรียน ได้มา 1 ห้องเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) ชุดกิจกรรม เรื่อง การดำรงชีวิตและครอบครัว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ จำนวน 6 เรื่อง 2) แผนการจัดการเรียนรู้ 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 30 ข้อ ซึ่งมีความยากง่ายอยู่ระหว่าง 0.30 – 0.78 อำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง 0.28 – 0.56 และความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.89 4) แบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าประสิทธิภาพ E1 /E2 ค่าดัชนีประสิทธิผลและการทดสอบ t-test แบบ Dependent

ผลการวิจัยพบว่า

1. ชุดกิจกรรม เรื่อง การดำรงชีวิตและครอบครัว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้กิจกรรม

การเรียนรู้แบบร่วมมือ มีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 83.52/83.80 สูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้

2. ชุดกิจกรรม เรื่อง การดำรงชีวิตและครอบครัว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้กิจกรรม

การเรียนรู้แบบร่วมมือ มีค่าดัชนีประสิทธิผล (E.I.) เท่ากับ 0.67 หรือคิดเป็นร้อยละ 67 ซึ่งแสดงว่า บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นทำให้นักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นจากก่อนเรียน คิดเป็นร้อยละ 67

3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 หลังเรียนด้วยชุดกิจกรรม เรื่อง การดำรงชีวิตและครอบครัว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

4. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรม เรื่อง การดำรงชีวิตและครอบครัว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ อยู่ในระดับมากที่สุด ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.78

เว็บน่าสนใจ