ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะเพื่อส่งเสริมเจตคติต่อการเรียนคณิตศาสตร์ โดยใช้เทคนิคการจัดการเรียนรู้แบบ KWDL เรื่อง จำนวนจริง ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โครงการทวิศึกษา โรงเรียนอุ้งผางวิทยาคม ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง จำนวนจริง ของนักเรียน ก่อนเรียนกับหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะเพื่อส่งเสริมเจตคติต่อการเรียนคณิตศาสตร์ โดยใช้เทคนิคการจัดการเรียนรู้แบบ KWDL เรื่อง จำนวนจริง ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โครงการทวิศึกษา โรงเรียนอุ้งผางวิทยาคม 3) เพื่อศึกษาระดับความพึงพอใจในการใช้แบบฝึกทักษะเพื่อส่งเสริมเจตคติต่อการเรียนคณิตศาสตร์ โดยใช้เทคนิคการจัดการเรียนรู้แบบ KWDL เรื่อง จำนวนจริง ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โครงการทวิศึกษา โรงเรียนอุ้งผางวิทยาคม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่เรียนในโครงการทวิศึกษา โรงเรียนอุ้งผางวิทยาคม ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 74 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ 1) แบบฝึกทักษะเพื่อส่งเสริมเจตคติต่อการเรียนคณิตศาสตร์ โดยใช้เทคนิคการจัดการเรียนรู้แบบ KWDL เรื่อง จำนวนจริง ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 6 ชุด 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ 3) แบบประเมินความพึงพอใจในการใช้แบบฝึกทักษะเพื่อส่งเสริมเจตคติต่อการเรียนคณิตศาสตร์ โดยใช้เทคนิคการจัดการเรียนรู้แบบ KWDL เรื่อง จำนวนจริง ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับแบบฝึกทักษะเพื่อส่งเสริมเจตคติต่อการเรียนคณิตศาสตร์ โดยใช้เทคนิคการจัดการเรียนรู้แบบ KWDL เรื่อง จำนวนจริง ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เป็นการเก็บรวบรวมข้อมูลกับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในโครงการทวิศึกษา ของโรงเรียนอุ้งผางวิทยาคม ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ คะแนนเฉลี่ย คะแนนเฉลี่ยร้อยละ และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาสรุปได้ว่า แบบฝึกทักษะเพื่อส่งเสริมเจตคติต่อการเรียนคณิตศาสตร์ โดยใช้เทคนิคการจัดการเรียนรู้แบบ KWDL เรื่อง จำนวนจริง ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่กำหนด นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าก่อนการใช้แบบฝึกทักษะรวม ทั้งระดับความพึงพอใจในการใช้แบบฝึกทักษะเพื่อส่งเสริมเจตคติต่อการเรียนคณิตศาสตร์ โดยใช้เทคนิคการจัดการเรียนรู้แบบ KWDL เรื่อง จำนวนจริง ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 อยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ