ครูบ้านนอก

หัวเรื่อง : รายงานการใช้แบบฝึกทักษะการเขียนเรียนรู้คู่อักษรนำ

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

ชื่อผู้ศึกษา นางสาวธัญญรัตน์ มาลัย

โรงเรียน โรงเรียนอนุบาลเทศบาลอ้อมน้อย

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้าง พัฒนา เผยแพร่ และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ในการใช้แบบฝึกทักษะการเขียนเรียนรู้คู่อักษรนำ ก่อนเรียนและหลังเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ แบบฝึกทักษะการเขียนเรียนรู้คู่อักษรนำ จำนวน 4 ตอน 65 แบบฝึก แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 27 แผน แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนแบบปรนัย จำนวน 20 ข้อ นำไปทดลองกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/1 จำนวน 30 คน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนอนุบาลเทศบาลอ้อมน้อย ตำบลอ้อมน้อย อำเภอกระทุ่มกระแบน จังหวัดสมุทรสาคร สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ยร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและ t-test

ผลการวิเคราะห์ข้อมูล พบว่า แบบฝึกทักษะการเขียนเรียนรู้คู่อักษรนำ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 65 แบบฝึก ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.14/83.00 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ ส่วนการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านแบบฝึกทักษะการเขียนเรียนรู้คู่อักษรนำ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

เว็บน่าสนใจ