ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์โดยใช้กิจกรรมกระบวนการแก้ปัญหา

สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 โรงเรียนเทศบาล 4 วัดศรีบัวบาน

ผู้วิจัย นฤมล ดำขำ

ปีที่วิจัย 2560

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ คือ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพกิจกรรมตามรูปแบบกระบวนการแก้ปัญหาเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 โรงเรียนเทศบาล 4 วัดศรีบัวบาน อำเภอเมืองสุพรรณบุรีจังหวัดสุพรรณบุรี สังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองสุพรรณบุรี ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะพื้นฐาน

ทางคณิตศาสตร์ของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 โรงเรียนเทศบาล 4 วัดศรีบัวบาน อำเภอเมืองสุพรรณบุรี จังหวัดสุพรรณบุรี สังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองสุพรรณบุรี ก่อนและหลังการใช้กิจกรรม

ตามรูปแบบกระบวนการแก้ปัญหา

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง (Quasi - Experimental Design) ที่มีกลุ่มทดลอง กลุ่มเดียวมีการทดสอบก่อนการทดลองและหลังการทดลอง (One Group Pretest Posttest Design) ซึ่งกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นเด็กชาย – เด็กหญิง ที่มีอายุระหว่าง 5 - 6 ปี กำลังเรียน

อยู่ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนเทศบาล 4 วัดศรีบัวบาน อำเภอเมืองสุพรรณบุรี จังหวัดสุพรรณบุรี สังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองสุพรรณบุรี

จำนวน 28 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดประสบการณ์ตามรูปแบบกระบวนการแก้ปัญหา เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐาน

ทางคณิตศาสตร์ สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 โรงเรียนเทศบาล 4 วัดศรีบัวบาน จำนวน 50 แผน

2) กิจกรรมตามรูปแบบกระบวนการแก้ปัญหา เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์

ของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 โรงเรียนเทศบาล 4 วัดศรีบัวบาน จำนวน 50 กิจกรรม

3)แบบประเมินทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 โรงเรียนเทศบาล 4

วัดศรีบัวบาน จำนวน 25 ข้อ การวิเคราะห์โดยการคำนวณ ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าร้อยละ (P)

ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการทดสอบค่าที (t - test) แบบ Dependent Samples

และการคำนวณหาค่าประสิทธิภาพ (E1/ E2)

ผลการวิจัย พบว่า

1. กิจกรรมตามรูปแบบกระบวนการแก้ปัญหา สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2/2

โรงเรียนเทศบาล 4 วัดศรีบัวบาน อำเภอเมืองสุพรรณบุรี จังหวัดสุพรรณบุรี สังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองสุพรรณบุรี มีประสิทธิภาพ (E1/ E2) เท่ากับ 88.18/85.43 สูงกว่าเกณฑ์

80/80 ที่กำหนดไว้

2. หลังการใช้กิจกรรมตามรูปแบบกระบวนการแก้ปัญหา สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2/2

โรงเรียนเทศบาล 4 วัดศรีบัวบาน อำเภอเมืองสุพรรณบุรี จังหวัดสุพรรณบุรี สังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองสุพรรณบุรี มีทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สูงกว่าก่อนการใช้กิจกรรมตามรูปแบบกระบวนการแก้ปัญหาอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

เว็บน่าสนใจ