ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมาย 1) เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมกระบวนการแก้ปัญหา เรื่อง เครื่องใช้ไฟฟ้าน่ารู้ รายวิชาเพิ่มเติมงานช่างพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียน และหลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมกระบวนการแก้ปัญหา เรื่อง เครื่องใช้ไฟฟ้าน่ารู้ รายวิชาเพิ่มเติมงานช่างพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 3) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถใน การแก้ปัญหาของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมกระบวนการแก้ปัญหา เรื่อง เครื่องใช้ไฟฟ้าน่ารู้ รายวิชาเพิ่มเติมงานช่างพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมกระบวนการแก้ปัญหา เรื่อง เครื่องใช้ไฟฟ้าน่ารู้ รายวิชาเพิ่มเติมงานช่างพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรียนศรีอินทราทิตย์พิทยาคม ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 33 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ 1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมกระบวนการแก้ปัญหา 1 ชุดกิจกรรม ประกอบด้วยเรื่องย่อยจำนวน 4 เล่ม 2) แผนการจัดการเรียนรู้เครื่องใช้ไฟฟ้าน่ารู้ รายวิชาเพิ่มเติมงานช่างพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 4 แผน รวมเวลาเรียน 16 ชั่วโมง 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องเครื่องใช้ไฟฟ้าน่ารู้ รายวิชาเพิ่มเติมงานช่างพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 แบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ 4) แบบทดสอบวัดความสามารถในการแก้ปัญหา เรื่อง เครื่องใช้ไฟฟ้าน่ารู้ รายวิชาเพิ่มเติมงานช่างพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 แบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ 5) แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อ การเรียนรู้โดยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมกระบวนการแก้ปัญหา เรื่อง เครื่องใช้ไฟฟ้าน่ารู้ รายวิชาเพิ่มเติมงานช่างพื้นฐานชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 10 ข้อ

ผลการวิจัยปรากฏ ดังนี้

1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมกระบวนการแก้ปัญหา เรื่อง เครื่องใช้ไฟฟ้าน่ารู้ รายวิชาเพิ่มเติมงานช่างพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.56/83.23

2. นักเรียนที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมกระบวนการแก้ปัญหา เรื่อง เครื่องใช้ไฟฟ้าน่ารู้ รายวิชาเพิ่มเติมงานช่างพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีคะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. นักเรียนที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมกระบวนการแก้ปัญหา เรื่อง เครื่องใช้ไฟฟ้าน่ารู้ รายวิชาเพิ่มเติมงานช่างพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีคะแนนเฉลี่ยความสามารถในการแก้ปัญหาหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

4. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมกระบวนการแก้ปัญหา เรื่อง เครื่องใช้ไฟฟ้าน่ารู้ รายวิชาเพิ่มเติมงานช่างพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีค่าเฉลี่ยโดยรวมเท่ากับ 4.57 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.19 แสดงว่านักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ