ครูบ้านนอก

การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยชุดสร้างความรู้ตามแนวคอนสตรัคติวิสต์ที่ส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง ความสัมพันธ์ระหว่างรูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ

รัตนา กนกหงษา

บทคัดย่อ

การศึกษางานวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนที่เรียนจากชุดสร้างความรู้ตามแนวคอนสตรัคติวิสต์ที่ส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ เรื่อง ความสัมพันธ์ระหว่างเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/3 โรงเรียนอุบลรัตน์พิทยาคม จังหวัดขอนแก่นเพื่อศึกษาการคิดวิเคราะห์ เรื่อง ความสัมพันธ์ระหว่างเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/3 โรงเรียนอุบลรัตน์พิทยาคม จังหวัดขอนแก่น เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ 1) แบบสัมภาษณ์เพื่อศึกษาการคิดวิเคราะห์ของผู้เรียนด้วยชุดสร้างความรู้ตามแนวคอนสตรัคติวิสต์เรื่อง ความสัมพันธ์ระหว่างเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ 2) แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง ความสัมพันธ์ระหว่างเรขาคณิตสองมิติและสามมิติเป็นแบบทดสอบอัตนัยที่ใช้สำหรับทดสอบหลังเรียน จำนวน 4 ข้อ

ผลการวิจัยพบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน พบว่า ผู้เรียนร้อยละ 70 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม ผลการศึกษาการคิดวิเคราะห์ที่ได้จากการสัมภาษณ์ผู้เรียน พบว่า 1) ผู้เรียนมีความสามารถในการจำแนกองค์ประกอบต่างๆ ของสิ่งใดสิ่งหนึ่งหรือเรื่องใดเรื่องหนึ่งได้ ซึ่งจากการสัมภาษณ์ผู้เรียนเกี่ยวกับการจำแนกประเภทของสาร สรุปได้ว่า ผู้เรียนสามารถอธิบายลักษณะของเรขาคณิตสองมิติและสามมิติได้ 2) ผู้เรียนสามารถระบุความสัมพันธ์เชิงเหตุผลระหว่างองค์ประกอบเหล่านั้น เพื่อค้นหาสาเหตุที่แท้จริงของสิ่งที่เกิดขึ้น จากการสัมภาษณ์ผู้เรียนในเรื่อง การคลี่รูปเรขาคณิตสามมิติ เมื่อคลี่ออกมาจะได้ภาพเรขาคณิตสองมิติ การมองภาพจากด้านบน ด้านหน้า และด้านข้าง ผู้เรียนสามารถอธิบายความสัมพันธ์ของรูปเรขาคณิตสองมิติและรูปเรขาคณิตสามมิติได้ว่า เมื่อเรามองภาพเรขาคณิตสามมิติในมุมมองต่างๆ จะเขียนภาพเรขาคณิตสองมิติได้จากการมอง เป็นต้น

เว็บน่าสนใจ