ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง เสียงในภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้รูปแบบซิปปา (CIPPA) ประกอบบทเรียนการ์ตูน ผู้ศึกษา นางสายฝน อุยนันทพิทักษ์ ต าแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการ โรงเรียน โรงเรียนเมืองสมเด็จ อ าเภอสมเด็จ จังหวัดกาฬสินธุ์ สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดกาฬสินธุ์ ปีที่ศึกษา 2560

บทคัดย่อ

การศึกษาในครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ 1) พัฒนาแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง เสียงใน ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้รูปแบบซิปปา (CIPPA) ประกอบบทเรียนการ์ตูน ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผลของ แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง เสียงในภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้รูปแบบซิปปา(CIPPA) ประกอบบทเรียนการ์ตูน 3) เพื่อเปรียบเทียบ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนด้วยแผนการ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง เสียงในภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โดยใช้รูปแบบซิปปา (CIPPA) ประกอบบทเรียนการ์ตูน และ 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง เสียงในภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โดยใช้รูปแบบ ซิปปา (CIPPA) ประกอบบทเรียนการ์ตูน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 ที่ก าลังเรียนใน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนเมืองสมเด็จ อ าเภอสมเด็จ จังหวัดกาฬสินธุ์ สังกัด องค์การบริหารส่วนจังหวัดกาฬสินธุ์ กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย จ านวน 30 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา มี 4 ชนิด คือ 1) แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง เสียงในภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้รูปแบบซิปปา (CIPPA) ประกอบบทเรียนการ์ตูน 1 จ านวน 16 แผน 2) บทเรียนการ์ตูน เรื่อง เสียงในภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 1 จ านวน 16 ชุด 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เป็นแบบทดสอบแบบปรนัย ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จ านวน 30 ข้อ มีค่าอ านาจจ าแนก(B) ตั้งแต่ 0.30 ถึง 0.80 ,ค่าความ ยาก (P) ตั้งแต่ 0.47 ถึง 0.77 และมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ ( cc r )เท่ากับ 0.80 และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง เสียงในภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โดยใช้รูปแบบซิปปา (CIPPA) ประกอบบทเรียน การ์ตูน จ านวน 10 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน และการทดสอบสมมุติฐานใช้ t-test (Dependent Samples)

ข

ผลการศึกษาพบว่า 1. ประสิทธิภาพของแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง เสียงในภาษาไทย กลุ่มสาระ การเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้รูปแบบซิปปา (CIPPA) ประกอบบทเรียนการ์ตูน มีประสิทธิภาพเท่ากับ 84.10/84.78 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้ 2. ดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง เสียงในภาษาไทย กลุ่มสาระ การเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้รูปแบบซิปปา (CIPPA) ประกอบบทเรียนการ์ตูน มีค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ .7523 แสดงว่า นักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นเท่ากับ .7523 หรือคิดเป็นร้อย ละ 75.23 3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนด้วยแผนการจัด กิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง เสียงในภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โดยใช้รูปแบบซิปปา (CIPPA) ประกอบบทเรียนการ์ตูน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยส าคัญ ทางสถิติที่ระดับ .05 4. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง เสียง ในภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โดยใช้รูปแบบซิปปา (CIPPA) ประกอบบทเรียนการ์ตูน โดยรวมทุกด้านอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.83 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.16 โดยสรุปแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง เสียงในภาษาไทยกลุ่ม สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้รูปแบบซิปปา (CIPPA) ประกอบบทเรียนการ์ตูน มีประสิทธิภาพและ ประสิทธิผลเหมาะสมที่จะน าไปใช้ในการสอนเนื้อหาอื่น ๆ ต่อไป

เว็บน่าสนใจ