ครูบ้านนอก

ชื่อผลงาน การพัฒนาทักษะวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัยโดยการทำโครงงาน

หลักการเหตุผล/ความเป็นมา

เด็กปฐมวัยเป็นวัยที่มีความอยากรู้อยากเห็นต่อสิ่งแวดล้อมอยู่ตลอดเวลา เพราะเป็นวัยที่มีการพัฒนาทางสติปัญญา สูงที่สุดของชีวิต ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์เป็นทักษะที่ส่งเสริมให้เด็กสามารถคิดหา เหตุผล แสวงหาความรู้ สามารถแก้ปัญหาได้ตามวัยของเด็กจึงควรส่งเสริมให้เด็ก ได้รับการพัฒนา และควรจัดกิจกรรมให้เด็กได้ลงมือกระทำด้วยตนเอง ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยนั้นต้องไม่มุ่งเน้นเฉพาะเนื้อหาความรู้ที่ได้จากตำราเท่านั้นแต่ยังหมายถึงกระบวนการแสวงหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์อีกด้วย การสอนวิทยาศาสตร์ในเด็กปฐมวัยจึงควรให้ได้รับทั้งผลผลิตทางวิทยาศาสตร์คือตัวเนื้อหาความรู้และควรปลูกฝังกระบวนการแสวงหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ให้แก่เด็กไปด้วยเพราะวิชาวิทยาศาสตร์ประกอบไปด้วย 2 ส่วน คือ ตัวความรู้และกระบวนการแสวงหาความรู้ ซึ่งกระบวนการเรียนการสอนที่เป็นการพัฒนากระบวนการเรียนรู้จะต้องไม่ใช่การสอนที่เป็นการถ่ายทอดความรู้จากครูแต่เพียงผู้เดียวแต่เป็นการเรียนรู้ของเด็กด้วยวิธีการที่หลากหลายเช่น จากการทดลอง การสำรวจ การสังเกต การจำแนกประเภท การสื่อความหมาย การลงความเห็นจากข้อมูล ซึ่งการจัดกิจกรรมที่เด็กได้เรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลายจะทำให้เด็กเกิดความคิดรวบยอด และสามารถเกิดขึ้นได้ทุกที่ทุกเวลา

โครงงานเป็นส่วนหนึ่งของการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย เพราะโครงงานเป็นกระบวนการแสวงหาความรู้ หรือวิธีการค้นคว้าหาคำตอบ ในสิ่งที่เด็กอยากรู้หรือสงสัย ด้วยวิธีการต่าง ๆ เป็นวิธีการที่เลือกตามความสนใจของตนเองหรือของกลุ่ม เป็นการตัดสินใจร่วมกันจนได้ชิ้นงานที่สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ เด็กสามารถทำโครงงานต่อจากการเรียนวิทยาศาสตร์ในเรื่องที่เด็กเกิดความสงสัย หรือ ความอยากรู้เพิ่มเติม โดยผ่านกระบวนการทางวิทยาศาสตร์เป็นการเพิ่มทักษะความรู้ทางวิทยาศาสตร์ให้แก่เด็ก

เว็บน่าสนใจ