ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่องรายงานการพัฒนาทักษะการเขียนภาษาไทย โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนคำในมาตราตัวสะกด ด้วยบันได 5 ขั้น กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

ผู้รายงาน นางชนากานต์ ฮึกหาญ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ

โรงเรียนเทศบาล 1 บ้านตาลเจ็ดยอด สังกัดเทศบาลตำบลไร่เก่า อำเภอสามร้อยยอด จังหวัดประจวบคีรีขันธ์

ปีการศึกษา2560

บทคัดย่อ

การศึกษาในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการเขียนภาษาไทย โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนคำในมาตราตัวสะกด ด้วยบันได 5 ขั้น กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 1 บ้านตาลเจ็ดยอด โดยกำหนดเกณฑ์มาตรฐานไว้ โดยกำหนดเกณฑ์มาตรฐานไว้ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลการพัฒนาทักษะการเขียนภาษาไทย ระหว่างก่อนและหลังการใช้แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาไทย โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนคำในมาตราตัวสะกด ด้วยบันได 5 ขั้น กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 1 บ้านตาลเจ็ดยอด 3) เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกทักษะการเขียนภาษาไทย โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนคำในมาตราตัวสะกด ด้วยบันได 5 ขั้น กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 1 บ้านตาลเจ็ดยอด และ 3) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาไทย โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนคำในมาตราตัวสะกด ด้วยบันได 5 ขั้น กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่างในการศึกษา ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 1 บ้านตาลเจ็ดยอด ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 40 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนคำในมาตราตัวสะกด ด้วยบันได 5 ขั้น แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน การวิเคราะห์ข้อมูล ใช้ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าความยากง่าย ค่าอำนาจจำแนก ค่าความเชื่อมั่น KR 20 และการทดสอบค่าที (t-test)

ผลการศึกษาพบว่า

1. แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนคำในมาตราตัวสะกด ด้วยบันได 5 ขั้น กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 82.14/85.92

2.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน มีคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนและมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05

3. ค่าดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนคำในมาตราตัวสะกด ด้วยบันได 5 ขั้น กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 1 บ้านตาลเจ็ดยอด จำนวน 9 ชุด มีประสิทธิภาพในการพัฒนาความรู้ของผู้เรียนเพิ่มขึ้น 0.71 คิดเป็นร้อยละ 71.00

4. ความพึงพอใจของนักเรียนหลังเรียน โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนคำในมาตราตัวสะกด ด้วยบันได 5 ขั้น กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โดยรวมอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ