ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) สร้างและพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์เรื่อง ทศนิยม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้การเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะ คณิตศาสตร์เรื่อง ทศนิยม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้การเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) (3) ศึกษา ดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์เรื่อง ทศนิยม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้ การเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) และ(4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์เรื่อง ทศนิยม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้การเรียนรู้แบบสืบเสาะ หาความรู้ (5E) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ นักเรียนประถมศึกษาปีที่ 5/1 โรงเรียนเทศบาล บ้านคลองภาษี เทศบาลเมืองกันตัง จังหวัดตรัง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จํานวน 17 คน ได้มาจากการสุ่มอย่างง่ายโดยมีห้องเรียนเป็นหน่วยการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ (1) แบบฝึก เสริมทักษะคณิตศาสตร์เรื่อง ทศนิยม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้การเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) จํานวน 5 เล่ม (2) แผนการจัดการเรียนรู้จํานวน 20 แผน ชั่วโมงสอน 20 ชั่วโมง (3) แบบทดสอบ วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นแบบเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จํานวน 30 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่น (KR-20) เท่ากับ 0.85 และ (4) แบบประเมินความพึงพอใจ ของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะ เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่น ( ) เท่ากับ 0.84 สถิติที่ใช้คือค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการเปรียบเทียบความแตกต่างของคะแนนตามวิธีของ วิลคอกซอน (The Wilcoxon Matched-Pairs Signed –Rank Test) ผลการศึกษา พบว่า

1. แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์เรื่อง ทศนิยม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้การเรียนรู้แบบ สืบเสาะหาความรู้ (5E) มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.53/83.13 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กําหนดไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์เรื่อง ทศนิยม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้การเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมี นัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. ดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์เรื่อง ทศนิยม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้การเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) มีค่าเท่ากับ 0.7536 แสดงว่าหลังจากเรียนรู้ด้วยแบบฝึก เสริมทักษะคณิตศาสตร์นักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้น 0.7536 หรือคิดเป็นร้อยละ 75.36 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 0.70 ที่ตั้งไว้

4. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์เรื่อง ทศนิยม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้การเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) โดยรวมอยู่ในระดับมาก ที่สุด มีค่าเฉลี่ย 4.54 S.D = 0.28

เว็บน่าสนใจ