ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานผลกิจกรรมการละเล่นแบบไทยเพื่อพัฒนาความคิดรวบยอดด้านคณิตศาสตร์ของเด็ก

ชั้นอนุบาลปีที่ 1 โรงเรียนบ้านแหร

ผู้รายงาน นางสาวฮูสสะนา สาเล็ง

ครู โรงเรียนบ้านแหร

ปีที่ศึกษา 2559

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อเปรียบเทียบความคิดรวบยอดทางคณิตศาสตร์ด้านจำนวนก่อนและหลังการจัดประสบการณ์โดยใช้การละเล่นแบบไทย ของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของเด็กที่มีต่อการจัดประสบการณ์โดยใช้การละเล่นแบบไทยเพื่อพัฒนาความคิดรวบยอดทางคณิตศาสตร์

กลุ่มประชากรเป็นเด็กนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 ของโรงเรียนบ้านแหร อำเภอธารโต จังหวัดยะลา จำนวน 20 คน โดยดำเนินการจัดกิจกรรมการละเล่นแบบไทยเพื่อพัฒนาความคิดรวบยอดด้านคณิตศาสตร์ของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 เป็นระยะเวลา 8 สัปดาห์ เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ กิจกรรมการละเล่นแบบไทยเพื่อพัฒนาความคิดรวบยอดด้านคณิตศาสตร์ จำนวน 8 กิจกรรม แผนการจัดประสบการณ์โดยใช้กิจกรรมการละเล่นแบบไทยเพื่อพัฒนาความคิดรวบยอดด้านคณิตศาสตร์ จำนวน 24 แผน คู่มือการจัดกิจกรรมการละเล่นแบบไทยเพื่อพัฒนาความคิดรวบยอดด้านคณิตศาสตร์

ผลการศึกษาพบว่า 1) ความคิดรวบยอดทางคณิตศาสตร์ด้านจำนวนก่อนและหลังการจัดประสบการณ์โดยใช้การละเล่นแบบไทย ของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 โรงเรียนบ้านแหร คะแนนหลังการจัดประสบการณ์โดยใช้กิจกรรมการละเล่นแบบไทย ของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 มีคะแนนก่อนการจัดประสบการณ์ เฉลี่ย 27.8 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 69.5 และมีคะแนนหลังการจัดประสบการณ์ เฉลี่ย 36.6 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 91.75 สูงกว่าคะแนนก่อนการจัดประสบการณ์โดยใช้กิจกรรมการละเล่นแบบไทย เพิ่มขึ้น 22.25

2) ผลการศึกษาความพึงพอใจของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 ที่มีต่อการจัดประสบการณ์โดยใช้กิจกรรมการละเล่นแบบไทย ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย 3 เพื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่าทุกข้อมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3

เว็บน่าสนใจ