ครูบ้านนอก

ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เป็นสื่อนวัตกรรมทางการศึกษาที่มีความเหมาะสม ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติกิจกรรมด้วยตนเอง และมีการทำงาน ในระบบกลุ่มนักเรียนได้ฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ซึ่งเหมาะกับกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ที่การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนมุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้เรียนรู้และค้นพบด้วยตัวเอง มากที่สุด ต้องใช้ทักษะกระบวนการ เช่น กระบวนการสังเกต สำรวจ ตรวจสอบ และการทดลอง ครูผู้สอนต้องมีส่วนในการส่งเสริม ชี้แนะ เสาะแสวงหานวัตกรรมเพื่อการพัฒนาการเรียนรู้ ให้กับผู้เรียน ผู้ศึกษาจึงสร้าง ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่องทรัพยากร ธรรมชาติในท้องถิ่นขึ้นเพื่อเป็นนวัตกรรมทางการศึกษา ใช้ทดลองเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ การศึกษาครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง ทรัพยากรธรรมชาติ ในท้องถิ่น ที่มีประสิทธิภาพ 75/75 และมีค่าดัชนีประสิทธิผลไม่ต่ำกว่า 0.50 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่องทรัพยากร ธรรมชาติในท้องถิ่น ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ก่อนเรียนและหลังเรียน

ดำเนินการศึกษาโดยใช้แบบแผนการวิจัยแบบกลุ่มเดียว ทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนบ้านหนองกุงทับม้า อำเภอวังสามหมอ จังหวัดอุดรธานี จำนวน 32 คน เครื่องมือที่ใช้ ในการศึกษาประกอบด้วย ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง ทรัพยากรธรรมชาติในท้องถิ่น จำนวน 12 ชุด ชุดละ 1 ชั่วโมง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง ทรัพยากรธรรมชาติในท้องถิ่น การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที(t - test)

ผลการศึกษาพบว่า

1. ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง ทรัพยากรธรรมชาติในท้องถิ่น มีประสิทธิภาพ 88.54/86.25 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 75/75 ที่ตั้งไว้

2. ค่าดัชนีประสิทธิผลของ ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง ทรัพยากรธรรมชาติในท้องถิ่น ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้นมีค่าเท่ากับ 0.6764 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ .50

3. นักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่อง ทรัพยากรธรรมชาติในท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่า คะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

โดยสรุป ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษา ปีที่ 3 เรื่อง ทรัพยากรธรรมชาติในท้องถิ่น มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลตามเกณฑ์มาตรฐาน นักเรียนมีความพึงพอใจต่อชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ในระดับมาก สามารถนำไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อบรรลุวัตถุประสงค์การเรียนรู้ได้

เว็บน่าสนใจ