|
|
|
รายงานการพัฒนาทักษะการเขียนสะกดคำยากของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 วิชา เสริมทักษะภาษาไทย 5 โดยการจัดการเรียนรู้แบบบันได 5 ขั้น มีวัตถุประสงค์ของการศึกษาคือ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ทักษะการเขียนสะกดคำยากของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 วิชาเสริมทักษะภาษาไทย 5 โดยการจัดการเรียนรู้แบบบันได 5 ขั้น ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียน เรื่อง ทักษะการเขียนสะกดคำยากของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 วิชา เสริมทักษะภาษาไทย 5 โดยการจัดการเรียนรู้แบบบันได 5 ขั้น 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้แบบบันได 5 ขั้น เรื่อง ทักษะการเขียนสะกดคำยาก
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/3 โรงเรียนเทศบาลวัดดอนไก่ดี (สังวรจันทสรราษฎรวิทยา) สังกัดเทศบาลเมืองกระทุ่มแบน อำเภอกระทุ่มแบน จังหวัดสมุทรสาคร ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 30 คน โดยวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ทักษะการเขียนสะกดคำยากของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 วิชา เสริมทักษะภาษาไทย 5 โดยการจัดการเรียนรู้แบบบันได 5 ขั้น จำนวน 7 แผน รวม 14 ชั่วโมง 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ทักษะการเขียนสะกดคำยากของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 วิชา เสริมทักษะภาษาไทย 5 โดยการจัดการเรียนรู้แบบบันได 5 ขั้น เป็นแบบทดสอบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ และ 3) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการจัด การเรียนรู้แบบบันได 5 ขั้น เรื่อง ทักษะการเขียนสะกดคำยาก วิชา เสริมทักษะภาษาไทย 5 การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t-test for dependent sample)
ผลการศึกษา พบว่า
1. ประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ทักษะการเขียนสะกดคำยากของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 วิชา เสริมทักษะภาษาไทย 5 โดยการจัดการเรียนรู้แบบบันได 5 ขั้น มีประสิทธิภาพเท่ากับ 84.71/85.11 สูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้
2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนวิชา เสริมทักษะภาษาไทย 5 โดยการจัดการเรียนรู้แบบบันได 5 ขั้น มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้แบบบันได 5 ขั้น เรื่องทักษะการเขียนสะกดคำยาก วิชา เสริมทักษะภาษาไทย 5 อยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.5
|
โพสต์โดย maybe : [7 ส.ค. 2561 เวลา 14:35 น.]
อ่าน [5141] ไอพี : 101.109.176.231
หากข้อความนี้ไม่เหมาะสม คลิก 
|
|
|
| |
|
|
|
|
โปรดอ่านกฎกติกาก่อนแสดงความเห็น
1. ข้อความของท่านจะขึ้นแสดงโดยอัตโนมัติทันทีที่ได้รับข้อมูล
2. ห้ามโพสต์ ข้อความยั่วยุให้เกิดความรุนแรงทางสังคม ข้อความที่ก่อให้เกิดความเสียหายและเสื่อมเสียต่อบุคคลที่สาม, เบอร์โทรศัพท์,
รูปภาพที่ไม่เหมาะสมต่อเยาวชนหรือภาพลามกอนาจาร หรือกระทบถึงสถาบันอันเป็นที่เคารพ ขอให้ผู้ตั้งกระทู้รับผิดชอบตัวเอง
และรับผิดชอบต่อสังคม ถ้ารูปภาพ หรือข้อความใดส่งผลกระทบต่อบุคคลอื่น ทีมงานพร้อมจะส่งรายละเอียดให้เจ้าหน้าที่
เพื่อตามจับตัวผู้กระทำผิดต่อไป
3. สมาชิกที่โพสต์สิ่งเหล่านี้ อาจถูกดำเนินคดีทางกฎหมายจากผู้เสียหายได้
4. ไม่อนุญาตให้มีการโฆษณาสินค้าใด ๆ ทั้งสิ้น ทั้งทางตรงและทางอ้อม
5. ทุกความคิดเห็นเป็นข้อความที่ทางผู้เยี่ยมชมเข้ามาร่วมตั้งกระทู้ในเว็บไซต์ ทางเว็บไซต์ kroobannok.com ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องใดๆ ทั้งสิ้น
6. ทางทีมงานขอสงวนสิทธิ์ในการลบกระทู้ที่ไม่เหมาะสมได้ทันที โดยไม่ต้องมีการชี้แจงเหตุผลใดๆ ต่อเจ้าของความเห็นนั้นทั้งสิ้น
7. หากพบเห็นรูปภาพ หรือข้อความที่ไม่เหมาะสม กรุณาแจ้งมาที่อีเมล์ kornkham@hotmail.com เพื่อทำการลบออกจากระบบต่อไป
** พระราชบัญญัติว่าด้วยการกระทำผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ.๒๕๕๐**
|
| |
|
≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡ เปิดอ่าน 8,837 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 14,674 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 22,632 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 649 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 13,282 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 13,102 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 15,030 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 24,128 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 10,282 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 29,365 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 18,129 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 23,654 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 19,429 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 158,776 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 89,010 ครั้ง 
| |
|
เปิดอ่าน 211 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 59,282 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 80,193 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 11,648 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 12,223 ครั้ง 
|
|
เกมส์ รวมเกมส์สนุกๆ คลายเครียด
|
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ตั้งกระทู้คำถามใหม่
กลับหน้าที่แล้ว
