ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (7E) เรื่อง กรด - เบส 2 วิชาเคมี 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ตามเกณฑ์ 75/75 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง กรด - เบส 2 ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (7E) วิชาเคมี 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 3) เพื่อศึกษาเจตคติในการเรียนของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (7E) วิชา เคมี 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ห้อง ม. 6/1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนกันตังพิทยากร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 13 จำนวน 1 ห้องเรียน 35 คน ใช้การสุ่มแบบเจาะจง (Purposive sampling)

ระยะเวลาที่ใช้ในการศึกษา คือ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 ใช้เวลาในการสอนรวมทั้งสิ้น 21 ชั่วโมง สื่อและเครื่องมือ ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นเพื่อใช้ในการศึกษาและเก็บรวบรวมข้อมูล คือ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (7E) วิชาเคมี 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 คู่มือการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (7E) วิชาเคมี 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนกันตังพิทยากร แบบสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 40 ข้อ แบบสอบถามวัดเจตคติในการเรียนของนักเรียน จำนวน 20 ข้อ

ผลการศึกษา พบว่า

1. ประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (7E) วิชาเคมี 4

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 E1/E2 เป็น 83.73/83.50 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ คือ 75/75

2. นักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (7E) วิชา เคมี 4

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สูงกว่าก่อนการใช้ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิต

ที่ระดับ .05

3. นักเรียนมีเจตคติต่อการเรียนโดยชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (7E)

วิชา เคมี 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยรวมอยู่ในระดับ มากที่สุด

เว็บน่าสนใจ