ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาหนังสืออ่านเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เรื่อง ร้อยเรื่องเมืองบางนรา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

โรงเรียนเทศบาล ๑ (ถนนภูผาภักดี)

ผู้รายงาน นางนูรีสา เว้งสีลา

ปีที่รายงาน 2560

บทคัดย่อ

ผลงานทางวิชาการ ฉบับนี้เป็นการวิจัยและพัฒนา (Research and Development)

แบบแผนการพัฒนา คือแบบกลุ่มเดียวทดสอบก่อนเรียนและทดสอบหลังเรียน (The One Group Pretest-Posttest Design) มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนาหนังสืออ่านเพิ่มเติม เรื่อง ร้อยเรื่องเมืองบางนรา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล ๑ (ถนนภูผาภักดี) ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ (2) เปรียบเทียบผลการเรียนรู้ก่อนอ่านและหลังอ่านหนังสืออ่านเพิ่มเติม เรื่อง ร้อยเรื่องเมืองบางนรา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล ๑ (ถนนภูผาภักดี) และ

(3) ศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อหนังสืออ่านเพิ่มเติม เรื่อง ร้อยเรื่องเมืองบางนรา

กลุ่มตัวอย่างในการพัฒนาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล ๑ (ถนนภูผาภักดี) สำนักการศึกษา เทศบาลเมืองนราธิวาส จำนวน 1 ห้องเรียน รวม 30 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง โดยทดลองใช้ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560

เครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนาประกอบด้วย (1) หนังสืออ่านเพิ่มเติม เรื่องร้อยเรื่องเมืองบางนรา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล ๑ (ถนนภูผาภักดี) (2) แบบทดสอบวัดผลการเรียนรู้ก่อนอ่านและหลังอ่านหนังสืออ่านเพิ่มเติม เรื่อง ร้อยเรื่องเมืองบางนรา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล ๑ (ถนนภูผาภักดี) (3) แบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียน

ที่มีต่อหนังสืออ่านเพิ่มเติม เรื่อง ร้อยเรื่องบางนรา

สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)

การทดสอบสมมติฐานโดยใช้สถิติทดสอบที่แบบไม่เป็นอิสระต่อกัน (t-test dependent) และ

การวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis)

ผลการพัฒนาพบว่า

1. หนังสืออ่านเพิ่มเติม เรื่อง ร้อยเรื่องเมืองบางนรา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล ๑ (ถนนภูผาภักดี) ที่สร้างขึ้นมีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 86.67/86.44 เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้

2. นักเรียนมีผลการเรียนรู้ก่อนอ่านและหลังอ่านหนังสืออ่านเพิ่มเติม เรื่อง ร้อยเรื่อง

เมืองบางนราแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยผลการเรียนรู้หลังอ่านสูงกว่า

ผลการเรียนรู้ก่อนอ่าน

3. นักเรียนมีความคิดเห็นต่อหนังสืออ่านเพิ่มเติม เรื่อง ร้อยเรื่องเมืองบางนรา ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด โดยเรียงลำดับจากมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านคุณค่าและประโยชน์ที่ได้รับ

ด้านแบบฝึกหัดท้ายบทด้านการใช้ภาษา ด้านภาพประกอบและแผนที่ ด้านลักษณะรูปเล่มและ

การพิมพ์ และด้านเนื้อหา ตามลำดับ

เว็บน่าสนใจ