ครูบ้านนอก

ชื่อผลงานวิชาการ การพัฒนาความสามารถด้านการเขียนสะกดคำของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค TGT ร่วมกับชุดการเรียนรู้การเขียนสะกดคำ

ผู้ศึกษาวิจัย นางชญาดา ด้วงสงฆ์ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ

โรงเรียนเทศบาล 3 วัดสหมิตรมงคล ตั้งตรงจิตร 6 เทศบาลตำบลหนองแค อำเภอหนองแค จังหวัดสระบุรี

ปีที่ศึกษา 2559

บทคัดย่อ

การศึกษาวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาชุดการเรียนรู้ เรื่อง การพัฒนาความสามารถด้านการเขียนเขียนสะกดคำของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค TGT ร่วมกับชุดการเรียนรู้การเขียนสะกดคำ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ที่มีต่อ ชุดการเรียนรู้ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเทศบาล 3 วัดสหมิตรมงคล ตั้งตรงจิตร 6 เทศบาลตำบลหนองแค อำเภอหนองแค จังหวัดสระบุรี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 25 คน โดยการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม ระยะเวลาในการทดลอง 20 ชั่วโมง รูปแบบที่ใช้ในการทดลองคือ One Group Pre-test Post-test Desing เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย (1) ชุดการเรียนรู้ เรื่อง การพัฒนาความสามารถด้านการเขียนสะกดคำของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค TGT ร่วมกับชุดการเรียนรู้การเขียนสะกดคำ จำนวน 1 ชุด ( 8 เล่ม) (2) แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนและหลังเรียนโดยใช้ชุดการเรียนรู้ (3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดการเรียนรู้ การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าสถิติ ร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย ((X)) ̅ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D) ค่า t- test แบบ dependent

ผลการศึกษาวิจัยพบว่า

ชุดการเรียนรู้ เรื่อง การพัฒนาความสามารถด้านการเขียนเขียนสะกดคำของ

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค TGT ร่วมกับชุดการเรียนรู้การเขียนสะกดคำ มีประสิทธิภาพ E1/E2 = 81.20/ 81.40 ตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทาง

สถิติที่ระดับ .05

ระดับความพึงพอใจของนักเรียน ที่มีต่อ ชุดการเรียนรู้ อยู่ในระดับ มาก

เว็บน่าสนใจ