ครูบ้านนอก

เรื่องที่ศึกษา รายงานการพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและเขียนสะกดคำภาษาอังกฤษโดยวิธีโฟนิคส์ ( Phonics) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ชุด Enjoy Phonics

ผู้รายงาน นางสาวอุรารัตน์ ศรีเสนาะ

ปีที่ศึกษา พ.ศ. 2560

บทคัดย่อ

รายงานการพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและเขียนสะกดคำภาษาอังกฤษโดยวิธีโฟนิคส์ ( Phonics) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ชุด Enjoy Phonics มีจุดประสงค์เพื่อ 1) สร้างและหาประสิทธิภาพแบบฝึกทักษะการอ่านและเขียนสะกดคำภาษาอังกฤษโดยวิธีโฟนิคส์( Phonics) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ชุด Enjoy Phonics ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เปรียบ

เทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านและเขียนสะกดคำภาษาอังกฤษ โดยวิธีโฟนิคส์( Phonics) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชุด Enjoy Phonics กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการพัฒนาครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านคำบอน ตำบลน้ำจั้น อำเภอเซกา จังหวัดบึงกาฬ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 20 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง ( Purposive Sampling ) เครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนาได้แก่ 1) แบบฝึกทักษะการอ่านและเขียนสะกดคำภาษาอังกฤษโดยวิธีโฟนิคส์( Phonics) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชุด Enjoy Phonics จำนวน 6 เล่ม 2) แผนการจัดการเรียนรู้ที่ใช้คู่กับแบบฝึกทักษะการอ่านและเขียนสะกดคำภาษาอังกฤษโดยวิธีโฟนิคส์( Phonics) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ชุด Enjoy Phonics จำนวน 24 แผน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องการอ่านและเขียนสะกดคำภาษาอังกฤษโดยวิธีโฟนิคส์ ( Phonics) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 30 ข้อ เป็นข้อสอบปรนัยเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 1 ฉบับ 4) แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและเขียนสะกดคำภาษาอังกฤษโดยวิธีโฟนิคส์ ( Phonics) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ชุด Enjoy Phonics ผลการศึกษาพบว่า 1) ประสิทธิภาพของแบบฝกทักษะการอ่านและเขียนสะกดคำภาษาอังกฤษโดยวิธีโฟนิคส์

( Phonics) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ชุด Enjoy Phonics มีประสิทธิภาพ

80.58 / 81.50 2) นักเรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝกทักษะการอ่านและเขียนสะกดคำภาษาอังกฤษโดยวิธีโฟนิคส์( Phonics) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ชุด Enjoy Phonics มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 3)นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและเขียนสะกดคำภาษาอังกฤษโดยวิธีโฟนิคส์ ( Phonics) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ชุด Enjoy Phonics มีค่าเฉลี่ย 4.65 ซึ่งอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ