ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้วงจรการเรียนรู้แบบ5E เสริมด้วย

เอกสารประกอบการเรียนรายวิชา ฟิสิกส์พื้นฐาน ว31101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การเคลื่อนที่

ผู้ศึกษา นางชลธิชา ประเสริฐ

ปีที่ศึกษา 2560

บทคัดย่อ

การศึกษาในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาเอกสารประกอบการเรียนรายวิชาฟิสิกส์พื้นฐาน ว31101 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การเคลื่อนที่ ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้วงจร

การเรียนรู้แบบ 5E เสริมด้วยเอกสารประกอบการเรียนรายวิชา ฟิสิกส์พื้นฐาน ว31101 ระดับ

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การเคลื่อนที่ 3) เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้วงจรการเรียนรู้แบบ 5E

เสริมด้วยเอกสารประกอบการเรียนรายวิชาฟิสิกส์พื้นฐาน ว31101 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การเคลื่อนที่ 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้วงจรการเรียนรู้แบบ 5E เสริมด้วยเอกสารประกอบการเรียนรายวิชา ฟิสิกส์พื้นฐาน ว31101 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การเคลื่อนที่

ใช้รูปแบบการวิจัยแบบกึ่งทดลอง โดยใช้แบบแผนการทดลอง One Group Pre-test Post-test Design กลุ่มเป้าหมายในการศึกษา ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1

โรงเรียนวรลาโภนุสรณ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 21 ภาคเรียนที่ 1

ปีการศึกษา 2560 จำนวน 17 คน ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling)

เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ 1) เอกสารประกอบการเรียนรายวิชา ฟิสิกส์พื้นฐาน ว31101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การเคลื่อนที่

2) แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา ฟิสิกส์พื้นฐาน ว31101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การเคลื่อนที่ 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชา ฟิสิกส์พื้นฐาน ว31101

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การเคลื่อนที่ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้วงจรการเรียนรู้แบบ 5E เสริมด้วยเอกสารประกอบการเรียนรายวิชา ฟิสิกส์พื้นฐาน ว31101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การเคลื่อนที่ และสถิติ ที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่า t-test (Dependent samples)

ผลการศึกษาพบว่า

1. เอกสารประกอบการเรียนรายวิชา ฟิสิกส์พื้นฐาน ว31101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การเคลื่อนที่มีประสิทธิภาพเท่ากับ 89.92/83.90 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่ตั้งไว้

2. ดัชนีประสิทธิผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ฟิสิกส์พื้นฐาน ว31101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การเคลื่อนที่มีค่า

เท่ากับ 0.7112 ซึ่งหมายความว่า เอกสารประกอบการเรียนรายวิชา ฟิสิกส์พื้นฐาน ว31101

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การเคลื่อนที่ ทำให้นักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ 71.12

3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียนรายวิชา ฟิสิกส์พื้นฐาน ว31101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การเคลื่อนที่ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

4. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้วงจรการเรียนรู้แบบ 5E เสริมด้วยเอกสารประกอบการเรียนรายวิชา ฟิสิกส์พื้นฐาน ว31101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การเคลื่อนที่ โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.73) เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ด้านเอกสารและการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน นักเรียนมีความพึงพอใจมากที่สุด

( = 4.77) รองลงมา คือ ด้านระยะเวลาในการเรียน นักเรียนมีความพึงพอใจมากที่สุด

( = 4.73) และ ด้านบรรยากาศในการเรียนนักเรียนมีความพึงพอใจมากที่สุด ( = 4.66) ตามลำดับ

เว็บน่าสนใจ