ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 7 ขั้น เรื่อง ไฟฟ้าเคมี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนประภัสสรรังสิต จังหวัดพัทลุง

ผู้วิจัย นางจรวยพร ชุมชู

สาขา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการ

ปีการศึกษา 2560

บทคัดย่อ

รายงานการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้

7 ขั้น เรื่อง ไฟฟ้าเคมี สำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนประภัสสรรังสิต จังหวัดพัทลุง ครั้งนี้จึงมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 7 ขั้น เรื่องไฟฟ้าเคมี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน พร้อมตรวจสอบความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อกระบวนการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 7 ขั้น ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนประภัสสรรังสิต อำเภอเมือง จังหวัดพัทลุง จำนวน 30 คน ใช้เวลาในการทดลองทั้งหมด 20 คาบ คาบละ 50 นาที ตามแบบแผนการทดลองแบบทดสอบก่อนและหลังการทดลอง (One Group Pretest-Posttest Design) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องไฟฟ้าเคมี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 40 ข้อ ก่อนและหลังการทดลอง ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 7 ขั้นและแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 7 ขั้น สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (Mean) ค่าร้อยละ (Percentage) และค่าสถิติที (t-test for Dependent Samples) ผลการวิจัย พบว่า ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 7 ขั้น ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ 82.68/82.08 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด นักเรียนมีการพัฒนาความสามารถในการเรียนวิชาเคมีสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทาง สถิติที่ระดับ .01 หลังการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 7 ขั้น และมีความพึงพอใจต่อการใช้ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ในระดับดีมาก

เว็บน่าสนใจ