ครูบ้านนอก

ชื่อรายงานการวิจัย การพัฒนาความสามารถด้านการอ่านคำพื้นฐานสำหรับเด็กนักเรียนชั้น อนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านลุ่มผึ้ง โดยใช้ชุดกิจกรรม

ผู้วิจัย เกษมณี ประชากุล

ปีการศึกษา 2560

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ พัฒนาความสามารถด้านการอ่านคำพื้นฐานสำหรับเด็กนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2โรงเรียนบ้านลุ่มผึ้ง โดยใช้ชุดกิจกรรม และเพื่อเปรียบเทียบการพัฒนาความสามารถด้านการอ่านคำพื้นฐานสำหรับเด็กนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านลุ่มผึ้ง ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรม

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือนักเรียนปฐมวัยอายุระหว่าง 4-5 ปี จำนวน 14 คน ซึ่งกำลังศึกษาอยู่ในชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนบ้านลุ่มผึ้ง หมู่ 3 ต.ลุ่มสุ่ม อ.ไทรโยค จังหวัดกาญจนบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 3 การเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แผนการจัดประสบการณ์, ชุดกิจกรรมเพื่อพัฒนาความสามารถด้านการอ่านคำพื้นฐาน สำหรับเด็กนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2, แบบทดสอบก่อน-หลังใช้ชุดกิจกรรม

ผลการวิจัยพบว่า การวิเคราะห์ผลการพัฒนาความสามารถด้านการอ่านคำพื้นฐานสำหรับเด็กนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยใช้ชุดกิจกรรม พบว่าค่าเฉลี่ยร้อยละ แบบทดสอบการพัฒนาความสามารถด้านการอ่านคำพื้นฐานสำหรับเด็กนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยใช้ชุดกิจกรรม จำนวน 6 ชุดนักเรียนจำนวน 14 คน พบว่าภาพรวมจากการใช้แบบฝึกชุดกิจกรรมทั้ง 6 ชุด มีนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 80 จำนวน 14 คน คิดเป็นร้อยละ 100 และการวิเคราะห์ผลการศึกษาผลสัมฤทธิ์เมื่อได้รับการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมพัฒนาความสามารถด้านการอ่านคำพื้นฐานสำหรับเด็กนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ก่อนเรียนและหลังเรียนพบว่า คะแนนก่อนเรียนของนักเรียนโดยใช้สื่อประสมพัฒนาความสามารถด้านการอ่านคำพื้นฐาน สำหรับเด็กนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ได้ค่า = 9.17 , ค่า S.D = 0.83คะแนนหลังเรียนของนักเรียนโดยใช้สื่อประสมพัฒนาความสามารถด้านการอ่านคำพื้นฐาน สำหรับเด็กนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ได้ค่า = 18.33, ค่า S.D = 0.83 เมื่อเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยด้วยการทดสอบค่าที (t-test) แบบ Dependent ได้ค่า t = 26.61 และเมื่อเปรียบเทียบระหว่างคะแนนก่อนและหลังเรียน พบว่า คะแนนหลังเรียนของนักเรียนโดยใช้สื่อประสมพัฒนาความสามารถด้านการอ่านคำพื้นฐาน สำหรับเด็กนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ของนักเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

เว็บน่าสนใจ