ครูบ้านนอก

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาความสามารถในการแก้ปัญหาของเด็กปฐมวัย ด้วยการจัดกิจกรรมการเล่านิทานโดยใช้หนังสือนิทานเล่มใหญ่ และ 2) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการแก้ปัญหาของเด็กปฐมวัย ด้วยการจัดกิจกรรมการเล่านิทานโดยใช้หนังสือนิทานเล่มใหญ่ ก่อนและหลังการจัดกิจกรรม กลุ่มเป้าหมาย คือ เด็กปฐมวัยชายหญิงอายุ 5-6 ปี ศึกษาอยู่ในชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนบ้านซับตะแบก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เพชรบูรณ์ เขต 3 จำนวน 11 คน

เครื่องมือที่ใช้ คือ 1) แบบทดสอบวัดความสามารถในการแก้ปัญหาของเด็กปฐมวัย เป็นแบบทดสอบที่มีรูปภาพเป็นสถานการณ์ จำนวน 2 ตอน ตอนละ 9 ข้อ รวมเป็น 18 ข้อ คือ 1) วัดความสามารถในการแก้ปัญหาตนเองของเด็กปฐมวัย และ 2) วัดความสามารถในการแก้ปัญหาตนเองที่เกี่ยวข้องกับผู้อื่นของเด็กปฐมวัย แบบทดสอบมีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ .71 2) หนังสือนิทานเล่มใหญ่ จำนวน 12 เล่ม มีคะแนนเฉลี่ย 4.50 อยู่ในระดับเหมาะสมมาก และ 3) แผนการจัดกิจกรรมการเล่านิทานโดยใช้หนังสือนิทานเล่มใหญ่ จำนวน รวม 12 หน่วย มีคะแนนเฉลี่ย 4.75 อยู่ในระดับเหมาะสมมากที่สุด

ผลการวิจัยพบว่า

1. คะแนนเฉลี่ยความสามารถในการแก้ปัญหาของเด็กปฐมวัย รวมทุกด้าน มีค่าร้อยละความก้าวหน้า เท่ากับ 37.61 แสดงว่า เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเล่านิทานโดยใช้หนังสือนิทานเล่มใหญ่ มีความสามารถในการแก้ปัญหาเพิ่มขึ้น สอดคล้องกับสมมติฐาน

2. ความสามารถในการแก้ปัญหาของเด็กปฐมวัย หลังการจัดกิจกรรมการเล่านิทานโดยใช้หนังสือนิทานเล่มใหญ่ รวมทุกด้าน สูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมการเล่านิทานโดยใช้หนังสือนิทาน เล่มใหญ่ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 สรุปได้ว่า หลังการจัดกิจกรรมเด็กปฐมวัยมีความสามารถในการแก้ปัญหาสูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรม สอดคล้องกับสมมติฐาน

เว็บน่าสนใจ