ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่องวิจัย การพัฒนาแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ตัวประกอบของจำนวนนับ

สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ชื่อผู้วิจัย นางสุนิสา แก้วตุ่น

ปีที่ทำการวิจัย ปีการศึกษา 2560

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องตัวประกอบของจำนวนนับ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ตัวประกอบของจำนวนนับ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน 3) เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ตัวประกอบของจำนวนนับ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนบ้านมะกอใต้(มุขประชาอุปถัมภ์) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลุง เขต 1 จำนวน 12 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ตัวประกอบของจำนวนนับ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 6 ชุด รวม 28 แบบฝึก แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ตัวประกอบของจำนวนนับ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 13 แผน แผนละ 1 ชั่วโมง ซึ่งมีระดับคุณภาพเหมาะสมมากที่สุด เฉลี่ย 4.83 แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ตัวประกอบของจำนวนนับ จำนวน 6 ชุด ซึ่งมีระดับคุณภาพเหมาะสมมากที่สุด เฉลี่ย 4.80 แบบทดสอบท้ายแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ แต่ละชุด มีจำนวน 10 ข้อ ชุดที่ 1 มีค่าความยากง่าย (p) ตั้งแต่ 0.40 - 0.63 ค่าอำนาจจำแนก (r) ตั้งแต่ 0.33 - 0.60 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.86 ชุดที่ 2 มีค่าความยากง่าย (p) ตั้งแต่ 0.37 - 0.67 ค่าอำนาจจำแนก (r) ตั้งแต่ 0.33 - 0.53 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.83 ชุดที่ 3 มีค่าความยากง่าย (p) ตั้งแต่ 0.37 - 0.63 ค่าอำนาจจำแนก (r) ตั้งแต่ 0.27 - 0.53 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.83 ชุดที่ 4 มีค่าความยากง่าย (p) ตั้งแต่ 0.40 - 0.63 ค่าอำนาจจำแนก (r) ตั้งแต่ 0.27 - 0.47 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.80 ชุดที่ 5 มีค่าความยากง่าย (p) ตั้งแต่ 0.33 - 0.57 ค่าอำนาจจำแนก (r) ตั้งแต่ 0.40 - 0.53 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.81 ชุดที่ 6 มีค่าความยากง่าย (p) ตั้งแต่ 0.40 - 0.67 ค่าอำนาจจำแนก (r) ตั้งแต่ 0.27 - 0.67 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.76 และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 30 ข้อ มีค่าความยากง่าย ตั้งแต่ 0.30 - 0.67 ค่าอำนาจจำแนก 0.27 ขึ้นไป และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ 0.82 สถิติที่นำมาใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลในครั้งนี้ ใช้ค่าสถิติพื้นฐาน คือ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยพบว่า แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ตัวประกอบของจำนวนนับ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 82.77/81.10 และเมื่อนำไปใช้กับกลุ่มประชากร แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.33/82.50 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ตัวประกอบของจำนวนนับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านมะกอกใต้

(มุขประชาอุปถัมภ์) หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน และมีค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.6769

เว็บน่าสนใจ