ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อผลงาน รายงานผลการพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำตัวสะกด ไม่ตรงมาตรา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

ผู้รายงาน นางเนาวรัตน์ เขียวฉะอ้อน โรงเรียนบ้านแม่กี้ดหลวงกัญไชย มิตรภาพที่ 182

ปีการศึกษา 2560

รายงานผลการพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำตัวสะกดไม่ตรงมาตรา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านแม่กี้ดหลวงกัญไชยมิตรภาพที่ 182 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2 มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำตัวสะกดไม่ตรงมาตรา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่จัดทำขึ้นตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผล และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทย เรื่อง คำตัวสะกดไม่ตรงมาตรา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ก่อนและหลังการใช้แบบฝึกเสริมทักษะและเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกเสริมทักษะ กลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 24 คนโดยการเลือกแบบเจาะจง(Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำตัวสะกด ไม่ตรงมาตรา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกเสริมทักษะ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าประสิทธิภาพ E1/E2 หาค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน S.D. และ การทดสอบค่า t-test

ผลการวิจัยพบว่า ประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำตัวสะกด ไม่ตรงมาตราที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 84.10/82.92 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ค่าดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกเสริมทักษะ การอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีค่าเท่ากับ 0.83 แสดงว่า นักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนสูงขึ้นร้อยละ 83.00 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำตัวสะกดไม่ตรงมาตรา ของกลุ่มทดลองหลังการใช้แบบฝึกเสริมทักษะ สูงกว่าก่อนใช้แบบฝึกเสริมทักษะอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05 และความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกเสริมทักษะมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 4.66 ความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ