ครูบ้านนอก

ผลงาน : รายงานผลการใช้ชุดกิจกรรมเสริมทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียน

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ผู้รายงาน : นางวราภรณ์ นาคเสวีวงศ์

ระยะเวลา : ปีการศึกษา 2560

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) หาประสิทธิภาพชุดกิจกรรมเสริมทักษะการเขียน

ภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (อังกฤษ)

ตามเกณฑ์มาตรฐาน 75/75 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วย

ชุดกิจกรรมเสริมทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 3) ศึกษาความ

พึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อชุดกิจกรรมเสริมทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ

สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ศึกษาเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนค่ายพระเจ้าตากสงเคราะห์ 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 31 คน

เครื่องมือที่ใช้ศึกษา 1) ชุดกิจกรรมเสริมทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้น

มัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 5 เล่ม 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน

ด้วยชุดกิจกรรมเสริมทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

จำนวน 1 ฉบับ เป็นแบบทดสอบแบบอัตนัยขยายคำตอบ มีข้อทดสอบ 5 ข้อ มีค่าความยากง่ายตั้งแต่

0.35 ถึง 0.66 ค่าอำนาจจำแนกรายข้ออยู่ระหว่าง 0.59 ถึง 0.79 และมีค่าความเชื่อมั่นของ

แบบทดสอบเท่ากับ 0.96 3)แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมเสริม

ทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1จำนวน 15 ข้อ สถิติที่ใช้ในการ

วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ( Percentage ) ค่าเฉลี่ย ( Mean ) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

( Standard Deviation ) และทดสอบสมมติฐาน ( t-test แบบ Dependent Sample )

ผลการศึกษาปรากฏว่า

1. ชุดกิจกรรมเสริมทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

มีประสิทธิภาพ 83.03/82.81

2. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมเสริมทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญ

ทางสถิติที่ระดับ .05

3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีความพึงพอใจต่อชุดกิจกรรมเสริมทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 อยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.92 )

เว็บน่าสนใจ