ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานผลการจัดกิจกรรมแบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์และคุณลักษณะจิตพิสัย ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2

ผู้รายงาน นางวีณา ทองจำรูญ

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยใช้กิจกรรมแบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) 2) เปรียบเทียบการพัฒนาทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ระหว่างก่อนและหลังการจัดกิจกรรม และ 3) ศึกษาคุณลักษณะจิตพิสัยของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยใช้กิจกรรมแบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) กลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่มีอายุระหว่าง 5 - 6 ปี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนแหลมทองผดุงวิทย์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 1 จำนวน 1 ห้องเรียน ซึ่งเป็นห้องเรียนที่ผู้รายงานเป็นครูประจำชั้น มีนักเรียนทั้งสิ้นจำนวน 20 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ กิจกรรมแบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) แผนการจัดประสบการณ์ แบบประเมินทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์ จำนวน 1 ฉบับ และแบบประเมินคุณลักษณะจิตพิสัยของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 1 ฉบับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบ ค่าที

ผลการศึกษาพบว่า

1. ระดับทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยใช้กิจกรรมแบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยใช้กิจกรรมแบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) เพิ่มขึ้นทุกสัปดาห์ โดยรวมมีระดับทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ อยู่ในระดับดี

2. นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยใช้กิจกรรมแบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) มีทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์ หลังการจัดกิจกรรมสูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

เว็บน่าสนใจ