ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาผลการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร (อ30201)

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

โรงเรียนวีรวัฒน์โยธิน โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษแบบ

B-SLIM Model เรื่อง Welcome to Surin

ผู้วิจัย นางสาวกรรณิการ์ บุญทัพไทย

ปีที่วิจัย 2559

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาและพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษแบบ B-SLIM Model เรื่อง Welcome to Surin กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80

2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวีรวัฒน์โยธิน ก่อนและหลังการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษแบบ

B-SLIM Model เรื่อง Welcome to Surin กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวีรวัฒน์โยธิน ที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษแบบ B-SLIM Model

เรื่อง Welcome to Surin กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง (Quasi Experimental Design) ที่มีกลุ่มตัวอย่าง กลุ่มเดียวและมีการทดสอบก่อนและหลังเรียน (One Group Pretest Posttest Design) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/3 โรงเรียนวีรวัฒน์โยธิน อำเภอเมืองสุรินทร์ จังหวัดสุรินทร์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 33 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จำนวนนักเรียน 30 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษแบบ B-SLIM Model เรื่อง Welcome to Surin กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 6 ชุด

2) คู่มือการจัดการเรียนรู้ โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษแบบ B-SLIM Model เรื่อง Welcome to Surin กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

วิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร (อ30201) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 1 เล่ม

3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง Welcome to Surin กลุ่มสาระ

การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 40 ข้อ และ

4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษแบบ B-SLIM Model เรื่อง Welcome to Surin กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ จำนวน 10 ข้อ การวิเคราะห์ข้อมูล วิเคราะห์โดยการคำนวณหาประสิทธิภาพ (E1/E2) หาค่าเฉลี่ย (x̄ ) ค่าร้อยละ (P)

ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที t – test (Dependent Samples)

ผลการวิจัย พบว่า

1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษแบบ B-SLIM Model เรื่อง Welcome to Surin กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ เท่ากับ 85.83/84.08 ซึ่งถือว่าสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้

2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวีรวัฒน์โยธิน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษแบบ B-SLIM Model เรื่อง Welcome to Surin กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวีรวัฒน์โยธิน มีความพึงพอใจ

ต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษแบบ B-SLIM Model เรื่อง Welcome to Surin กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ อยู่ในระดับพึงพอใจมากที่สุด (x̄ = 4.56 , S.D. = 0.59)

สรุปได้ว่า ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษแบบ B-SLIM Model เรื่อง Welcome to Surin กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 สามารถพัฒนาผลการเรียนรู้ของนักเรียนได้ผลเป็นที่น่าพอใจ

เว็บน่าสนใจ