ครูบ้านนอก

ผู้รายงาน นางสาวขวัญกมล แก้วคง ครูชำนาญการ

ปีการศึกษา 2560

บทคัดย่อ

การรายงานครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อสร้าง และหาประสิทธิภาพของคู่มือค่ายวิทยาศาสตร์สะเต็มศึกษา(STEM Education)สำหรับนักศึกษา กศน.ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (2)เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาก่อนและหลังการใช้คู่มือค่ายวิทยาศาสตร์สะเต็มศึกษา(STEM Education)สำหรับนักศึกษา กศน.ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และ(3)เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อคู่มือค่ายวิทยาศาสตร์สะเต็มศึกษา(STEM Education)สำหรับนักศึกษา กศน.ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักศึกษา กศน.ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเฉลิมพระเกียรติ จังหวัดสระบุรี จำนวน 30 คน ที่มาเข้าค่ายวิทยาศาสตร์สะเต็มศึกษา(STEM Education)กับศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษาพระนครศรีอยุธยา ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง(Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ คู่มือค่ายวิทยาศาสตร์สะเต็มศึกษา(STEM Education)สำหรับนักศึกษา กศน.ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์นักศึกษา จำนวน 40 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจสำหรับนักศึกษา กศน.ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ต่อคู่มือค่ายวิทยาศาสตร์สะเต็มศึกษา(STEM Education)สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t-test)

ผลการรายงานพบว่า(1)คู่มือค่ายวิทยาศาสตร์สะเต็มศึกษา(STEM Education)สำหรับนักศึกษา กศน.ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น มีค่าประสิทธิภาพ 81.97/81.83 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80ที่กำหนดไว้ (2)ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษา ที่เข้าค่ายด้วยคู่มือค่ายวิทยาศาสตร์สะเต็มศึกษา(STEM Education)สำหรับนักศึกษา กศน.ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น มีคะแนนหลังการอบรมสูงกว่าก่อนการอบรม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01(3) ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อคู่มือค่ายวิทยาศาสตร์สะเต็มศึกษา(STEM Education)สำหรับนักศึกษา กศน.ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น หลังจากใช้แล้วมีความพึงพอใจ อยู่ในระดับมากที่สุด ( X-=4.57)

เว็บน่าสนใจ