ครูบ้านนอก

ชื่อรายงาน การพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ หน่วยการเรียนรู้เรื่อง

Amazing Songkhla วิชาภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน (อ23201)

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

ชื่อผู้รายงาน นางศุภลักษณ์ นิลรัตน์

โรงเรียน วรนารีเฉลิม จังหวัดสงขลา

ปีการศึกษา 2560

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาแบบฝึกทกัษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ หน่วยการเรียนรู้เรื่อง Amazing Songkhla ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลงัการเรียนดว้ยแบบฝึกทกัษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ หน่วยการเรียนรู้เรื่อง Amazing Songkhla และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนกัเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ หน่วยการเรียนรู้เรื่อง Amazing Songkhlaกลุ่มตวัอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 3 ที่เรียนรายวิชารายวิชาภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน( อ23201) ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2560 โรงเรียนวรนารีเฉลิม กลุ่มวันจันทร์และวันอังคาร จำนวน 40 คน ได้มาโดยวิธีการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง(Positive Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในงานวิจัยคือ 1) แบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ หน่วยการเรียนรู้เรื่อง Amazing Songkhla 2) แบบทดสอบวดัผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยแบบฝึ กทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ หน่วยการเรียนรู้เรื่อง Amazing Songkhla และ 3) แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนโดยแบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ หน่วยการเรียนรู้เรื่อง Amazing Songkhla สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือค่าเฉลี่ย (Mean) ,ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน, ประสิทธิภาพสื่อตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 และสถิติ t-test Dependent

ผลการวิจัย พบว่า 1) แบบฝึกทกัษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ หน่วยการเรียนรู้เรื่อง Amazing Songkhla ที่ผู้รายงานสร้างขึ้น มีประสิทธิภาพ 81.81/83.71 เป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 2) นักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจหน่วยการเรียนรู้เรื่อง Amazing Songkhla มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ 3) นักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ หน่วยการเรียนรู้เรื่อง Amazing Songkhla มีความพึงพอใจต่อแบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ