ครูบ้านนอก

เรื่อง : การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 โดยใช้หนังสือคำคล้องจองนิทานอีสปประกอบคำถาม

ชื่อผู้วิจัย : นางสำลี ชุมมายา

ปีที่ทำการวิจัย : ปีการศึกษา 2560

บทคัดย่อ

การวิจัยเรื่องการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 โดยใช้หนังสือคำคล้องจองนิทานอีสปประกอบคำถาม มีวัตถุประสงค์เพื่อจัดทำหนังสือคำคล้องจองนิทานอีสปที่มีคุณภาพ มีความสอดคล้อง เหมาะสม และถูกต้องตามเกณฑ์ที่กำหนด เพื่อหาประสิทธิภาพของหนังสือคำคล้องจองนิทานอีสปตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 เพื่อเปรียบเทียบทักษะการคิดวิเคราะห์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ก่อนและหลังได้รับการจัดประสบการณ์การเล่านิทานคำคล้องจองนิทานอีสปประกอบคำถาม และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่มีต่อการจัดประสบการณ์การเล่านิทานคำคล้อง-จองนิทานอีสปประกอบคำถาม โดยใช้เด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 ของโรงเรียนบ้านควนดินแดง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพัทลุง เขต 1 จำนวน 21 คน เป็นกลุ่มเป้าหมายในการวิจัย สำหรับเครื่องมือที่นำมาใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ประกอบด้วย แผนการจัดประสบการณ์การเล่านิทานคำคล้องจองนิทานอีสปประกอบคำถาม จำนวน 24 แผน หนังสือคำคล้องจองนิทานอีสปที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นจำนวน 6 เรื่อง แบบทดสอบวัดทักษะการคิดวิเคราะห์ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์การเล่านิทานคำคล้องจองนิทานอีสปประกอบคำถาม จำนวน 5 ฉบับ ฉบับละ 6 ข้อ รวม 30 ข้อ และแบบประเมินความพึงพอใจของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 เป็นแบบสอบถามรายการ จำนวน 10 รายการ สถิติที่นำมาใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลในการวิจัยครั้งนี้ ใช้ค่าสถิติพื้นฐาน คือ ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตาฐาน (S.D.) ค่าเฉลี่ยร้อยละ และ ทดสอบความแตกต่างของคะแนนเฉลี่ยก่อนกับหลังการจัดประสบการณ์การเล่านิทานโดยใช้วิธีทดสอบที (t – test)

ผลการวิจัยพบว่า หนังสือคำคล้องจองนิทานอีสปประกอบคำถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีผลการประเมินจากผู้เชี่ยวชาญมีค่าเฉลี่ยรวมเท่ากับ 4.88 อยู่ในระดับคุณภาพมากที่สุด และเมื่อนำหนังสือคำคล้องจองนิทานอีสปที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นอย่างมีคุณภาพแล้วนั้นไปใช้กับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ซึ่งเป็นกลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ พบว่าหนังสือคำคล้องจองนิทานอีสปมีประสิทธิภาพเท่ากับ 88.21/88.25 เด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่ได้รับการจัดประสบการณ์การเล่านิทานคำคล้องจองนิทานอีสปประกอบคำถาม มีทักษะการคิดวิเคราะห์หลังการจัดประสบการณ์สูงกว่าก่อนได้รับการจัดประสบการณ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และพบว่า เด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่ได้รับการจัดประสบการณ์การเล่านิทานคำคล้องจองนิทานอีสประกอบคำถามเพื่อฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์มีความพึงพอใจในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ยรวม เท่ากับ 2.96

เว็บน่าสนใจ