ครูบ้านนอก

รายงานผลการใช้เอกสารประกอบการเรียน รหัสวิชา ศ 21102 ดนตรีสากลและการเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนห้วยยอด อำเภอห้วยยอด จังหวัดตรัง ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เปรียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียน รหัสวิชา ศ 21102 ดนตรีสากลและการเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์ และ3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียน รหัสวิชา ศ 21102 ดนตรีสากลและการเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์ กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียน ห้วยยอด อำเภอห้วยยอด จังหวัดตรัง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 42 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) ใช้รูปแบบทดลองกับนักเรียนกลุ่มเดียวมีการทดสอบก่อน– หลัง (one group pretest–posttest design) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ เอกสารประกอบการเรียน รหัสวิชา ศ 21102 ดนตรีสากลและการเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแบบประเมินคุณภาพของเอกสารประกอบการเรียน รหัสวิชา ศ 21102 ดนตรีสากลและการเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์ แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้เอกสารประกอบการเรียน รหัสวิชา ศ 21102 ดนตรีสากลและการเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียน รหัสวิชา ศ 21102 ดนตรีสากลและการเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์ สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการเรียนโดยใช้ t – test

ผลการศึกษาพบว่า

1. เอกสารประกอบการเรียน รหัสวิชา ศ 21102 ดนตรีสากลและการเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์ มีความสอดคล้อง เหมาะสม และมีประสิทธิภาพเท่ากับ 85.59 / 84.43 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด คือ 80/80

2. นักเรียนที่เรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียน รหัสวิชา ศ 21102 ดนตรีสากลและการเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์ มีคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนเท่ากับ 14.67 มีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนเท่ากับ 25.38 และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนการเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการใช้เอกสารประกอบการเรียน รหัสวิชา ศ 21102 ดนตรีสากลและการเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์ ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุดโดยมีค่าเฉลี่ย 4.50

เว็บน่าสนใจ