ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การพัฒนาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพแบบฝึกเสริมทักษะ

การอ่านและการเขียนสะกดคำตรงตามมาตราสะกดชุดมาตราพาสนุก สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องการอ่านและการเขียนสะกดคำ ตรงตามมาตราสะกด ชุดมาตราพาสนุก ของนักเรียนก่อนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำตรงตามมาตราสะกด ชุดมาตราพาสนุกและ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ที่มีต่อแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำตรงตามมาตราสะกด ชุดมาตราพาสนุก กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการพัฒนาครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเพลินพิศ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาสเขต 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 19 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบเจาะจง (Purposive Sampling)

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำที่ประสมสระลดรูป-เปลี่ยนรูป แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การอ่านและการเขียนสะกดคำตรงตามมาตราสะกด ชุดมาตราพาสนุก แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การอ่านและการเขียนสะกดคำตรงตามมาตราสะกด ชุดมาตราพาสนุก และแบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำตรงตามมาตราสะกด ชุดมาตราพาสนุก และสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ การหาความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา หาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำตรงตามมาตราสะกด ชุดมาตราพาสนุก หาค่าความยากง่ายของแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง การอ่านและการเขียนสะกดคำตรงตามมาตราสะกด ชุดมาตราพาสนุก หาความเชื่อมั่นของแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การอ่านและการเขียนสะกดคำตรงตามมาตราสะกด ชุดมาตราพาสนุก และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำตรงตามมาตราสะกด ชุดมาตราพาสนุก

ผลการพัฒนาสรุปได้ดังนี้ 1) ประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกดดคำตรงตามตัวสะกด ชุดมาตราพาสนุก สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีค่า 81.47 /85.80 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จากที่ได้รับการสอนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำตรงตามมาตราสะกด ชุดมาตราพาสนุก มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3)นักเรียนมีความพึงพอใจต่อแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำตรงตามมาตราสะกด ชุดมาตราพาสนุก โดยเฉลี่ยอยู่ในระดับ มากที่สุด

เว็บน่าสนใจ