ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานผลการใช้แบบฝึกทักษะภาษาไทย เรื่อง การสร้างคำ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ผู้รายงาน นางทิวาพร บุตรแก้ว ครูชำนาญการโรงเรียนบ่อสวกวิทยาคาร จังหวัดน่าน

ปีการศึกษา 2560

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลองมีวัตถุประสงค์ เพื่อสร้าง และหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะภาษาไทย เรื่อง การสร้างคำ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะภาษาไทย เรื่อง การสร้างคำ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะภาษาไทย เรื่อง การสร้างคำ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1โรงเรียนบ่อสวกวิทยาคาร อำเภอเมือง จังหวัดน่าน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 37 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 22 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) ซึ่งเป็นนักเรียนที่ผู้รายงานเป็นผู้สอนทั้งหมด

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาคือ 1) แบบฝึกทักษะภาษาไทย เรื่อง การสร้างคำ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 5 เล่ม 2) แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบการใช้แบบฝึกทักษะภาษาไทย เรื่อง การสร้างคำ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 17 แผน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาภาษาไทย 1 ท 21101 เรื่อง การสร้างคำ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ซึ่งเป็นแบบปรนัยเลือกตอบ 4 ตัวเลือก มีค่าความยากง่าย (P) ระหว่าง .53 - .80 มีค่าอำนาจจำแนก (r) ระหว่าง .242 - .772 และค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ .924 จำนวน 30 ข้อและ 4) แบบประเมินระดับความพึงพอใจของนักเรียน ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะภาษาไทย เรื่อง การสร้างคำ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ซึ่งเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) จำนวน 15 ข้อ

สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมุติฐานโดยใช้ t-test (Dependent Samples)

ผลการศึกษาพบว่า ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะภาษาไทย เรื่อง การสร้างคำ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่สร้างและปรับปรุงพัฒนาขึ้น (E1/E2) เท่ากับ 92.30 /84.39 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ประสิทธิภาพ 80/80 ที่กำหนดไว้ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนโดยใช้ แบบฝึกทักษะภาษาไทย เรื่อง การสร้างคำ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะภาษาไทย เรื่อง การสร้างคำ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ