ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาชุดฝึกการเขียนสะกดคำโดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบ BBL

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเทศบาล 3 (วัดพุทธภูมิ)

ผู้วิจัย นภาวรรณ ชุ่มนาเสียว

ชื่อหน่วยงาน โรงเรียนเทศบาล ๓ (วัดพุทธภูมิ) สำนักการศึกษาเทศบาลนครยะลา

ปีการศึกษา 2560

บทคัดย่อ

การพัฒนาชุดฝึกการเขียนสะกดคำโดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบ BBL ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1เป็นพื้นฐานที่มีความสำคัญกับนักเรียนที่เริ่มฝึกอ่าน ฝึกเขียน ซึ่งมุ่งเน้นการอ่านและเขียนสะกดคำ การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมาย เพื่อ 1.) เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดฝึกการเขียนสะกดคำโดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบ BBL ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ตามเกณฑ์ 70/70 2.) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนด้วยชุดฝึกการเขียนสะกดคำโดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบ BBL ระหว่างคะแนนก่อนและหลังเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/1 ที่เรียนในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนเทศบาล 3 (วัดพุทธภูมิ) สำนักการศึกษาเทศบาลนครยะลา จำนวน 19 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยมีทั้งหมด 3 ชนิด ได้แก่ 1) ชุดฝึกการเขียนสะกดคำโดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบ BBL จำนวน 4 เล่ม มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.21 2) แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การเขียนสะกดคำโดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบ BBL ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 24 แผน แผนละ 1 ชั่วโมง รวม 24 ชั่วโมง มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.21 3) แบบทดสอบการเขียนสะกดคำ แบบ 3 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ มีค่าความ ยากง่าย ตั้งแต่ 0.42 ถึง 0.97 ค่าอำนาจจำแนก ตั้งแต่ 0.21 ถึง 0.88 และค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.71 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-test (Dependent Samples)

ผลการวิจัยปรากฏว่า ชุดฝึกการเขียนสะกดคำโดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบ BBL ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 85.41/84.32 และมีค่าดัชนีประสิทธิผล เท่ากับ 0.8129 คิดเป็นร้อยละ 81.29 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีความสามารถด้านการเขียนสะกดคำหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.5

โดยสรุป ชุดฝึกการเขียนสะกดคำโดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบ BBL ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ช่วยส่งเสริมความสามารถด้านการเขียนสะกดคำได้อย่างมีประสิทธิภาพ ดังนั้น จึงควรสนับสนุนให้ครูผู้สอนภาษาไทยนำชุดฝึกการเขียนสะกดคำโดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบ BBL เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการเขียนสะกดคำและเป็นพื้นฐานการเรียนรู้ในระดับที่สูงขึ้นต่อไป

เว็บน่าสนใจ