ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง การสร้างและพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่าน–เขียน ภาษาอังกฤษ ชุด Easy English

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนสังวาลย์วิท 7

ผู้วิจัย นางสาวเกษร เพชรเอียด

สถานศึกษา โรงเรียนสังวาลย์วิท 7 ตำบลลำนาว อำเภอบางขัน จังหวัดนครศรีธรรมราช

ปีที่ทำการวิจัย ปีการศึกษา 2560

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่าน–เขียน ภาษาอังกฤษ ชุด Easy English กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนสังวาลย์วิท 7 โดยหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่าน–เขียน เกณฑ์มาตรฐาน 80/80 เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อน- หลังเรียน ประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะการอ่าน–เขียน ภาษาอังกฤษ ชุด Easy English กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนสังวาลย์วิท 7 จำนวน 30 คน การวิจัยครั้งนี้ใช้แบบกลุ่มเดียววัดก่อน - หลัง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบฝึกทักษะการอ่าน–เขียน ภาษาอังกฤษ ชุด Easy English แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียน วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียน (E1/ E2) ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยโดยสรุปมีดังนี้

1. แบบฝึกทักษะการอ่าน–เขียน ภาษาอังกฤษ ชุด Easy English กลุ่มสาระการเรียนรู้

ภาษาต่างประเทศ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนสังวาลย์วิท 7 ในภาพรวมมีความสอดคล้อง โดยมีค่า IOC เท่ากับ 0.95

2. แบบฝึกทักษะการอ่าน–เขียน ภาษาอังกฤษ ชุด Easy English กลุ่มสาระการเรียนรู้

ภาษาต่างประเทศ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนสังวาลย์วิท 7 มีประสิทธิภาพ 83.73/82.67

3. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญอยู่ที่ .05

4. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อแบบฝึกทักษะการอ่าน–เขียน ภาษาอังกฤษ ชุด Easy

English กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1

ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนสังวาลย์วิท 7 ในระดับพึงพอใจมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ