ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการศึกษาผลการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ โดยใช้การ

จัดประสบการณ์แบบบูรณาการที่เน้นกิจกรรมการทดลอง ชั้นปฐมวัยปีที่ 1

(อายุ 4 – 5 ปี)

ผู้รายงาน ฑิฆัมพร ปราบไธสง

โรงเรียน เทศบาล 2 “อิสาณธีรวิทยาคาร”

กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย จังหวัดบุรีรัมย์

ปีที่พิมพ์ 2560

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่ 1 (อายุ 4 -5 ปี ) ที่ได้รับการจัดประสบการณ์แบบบูรณาการที่เน้นกิจกรรมทดลอง โดยให้นักเรียนจำนวนไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของนักเรียนนักเรียนทั้งหมด มีคะแนนการทดสอบตั้งแต่ร้อยละ 80 ขึ้นไป กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่นักเรียนชาย หญิง ที่มีอายุระหว่าง 4 -5 ปี ที่กำลังศึกษาอยู่ใน ชั้นปฐมวัยปีที่ 1 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนเทศบาล 2 “อิสาณธีรวิทยาคาร” อำเภอเมืองบุรีรัมย์ จังหวัดบุรีรัมย์ จำนวน 27 คน ระยะเวลาที่ศึกษา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 ตั้งแต่วันที่ 5 -23 กุมภาพันธ์ 2561 รวมระยะเวลา 3 สัปดาห์ๆ ละ 5 ครั้ง รวมทั้งสิ้น 15 ครั้ง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือ แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ โดยใช้การจัดประสบการณ์แบบบูรณาการที่เน้นกิจกรรมการทดลอง ชั้นปฐมวัยปีที่ 1 (อายุ 4 – 5 ปี) และ แบบทดสอบทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย การวิจัยใช้รูปแบบ One shot case study สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าร้อยละ

ผลการศึกษาพบว่า

ทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียน หลังจากที่ได้รับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ โดยใช้การจัดประสบการณ์แบบบูรณาการที่เน้นกิจกรรมการทดลอง ชั้นปฐมวัยปีที่ 1 (อายุ 4 – 5 ปี) ผลคะแนนทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่ 1 (อายุ 4 – 5 ปี) ของนักเรียนโรงเรียนเทศบาล 2 “อิสาณธีรวิทยาคาร” จำนวน 27 คน มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 18.93 คิดเป็นร้อยละ 94.63 จำนวน 27 ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 จำนวน 27 คน ซึ่งผลการพัฒนาสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้

เว็บน่าสนใจ