ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานผลการใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความร่วมกับวิธีสอน 5 ขั้นตอนของกระทรวงศึกษาธิการพัฒนาความเข้าใจในการอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านต้นปริง ปีการศึกษา 2560

ผู้ศึกษา นางถนอม แก้วบุญศรี

ปีการศึกษา 2560

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) หาประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านต้นปริง ปีการศึกษา 2560 ตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านต้นปริง ปีการศึกษา 2560 ก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความร่วมกับวิธีสอน 5 ขั้นตอนของกระทรวงศึกษาธิการ 3) ศึกษาระดับความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านต้นปริง ปีการศึกษา 2560 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความร่วมกับวิธีสอน 5 ขั้นตอนของกระทรวงศึกษาธิการ ประชากรได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 10 คน แบบแผนการทดลองเป็นแบบกลุ่มเดียวทำการทดสอบก่อนและหลังการทดลองเครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วย ชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความจำนวน 1 ชุด 5 เล่ม แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความร่วมกับวิธีสอน 5 ขั้นตอนของกระทรวงศึกษาธิการ จำนวน 23 แผน 23 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบทดสอบวัดความเข้าใจในการอ่านเป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 30 ข้อ แบบสอบถามความพึงพอใจของ นักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความร่วมกับวิธีสอน 5 ขั้นตอน ของ กระทรวงศึกษาธิการเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 3 ระดับ จำนวน 10 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาพบว่า

1. ประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านต้นปริง ปีการศึกษา 2560 มีประสิทธิภาพของกระบวนการและผลลัพธ์ (E1/E2) = 92.43/86.00 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้

2. ความเข้าใจในการอ่านของนักเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน (= 26.10, = 1.29) สูงขึ้นเฉลี่ยร้อยละ 36.33

3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านต้นปริง ปีการศึกษา 2560 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความร่วมกับวิธีสอน 5 ขั้นตอนของกระทรวงศึกษาธิการ อยู่ ในระดับมาก (= 2.89, = 0.23)

เว็บน่าสนใจ