ครูบ้านนอก

ชื่อผู้วิจัย นางอรญา อัญโย เนียมนาค

สถานศึกษา โรงเรียนเมืองถลาง อำเภอถลาง จังหวัดภูเก็ต ปีที่วิจัย 2560

บทคัดย่อ

การวิจัยมีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อสร้างและพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์แบบร่วมมือโดยใช้เทคนิคเพื่อนคู่คิด เรื่อง จำนวนจริง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์แบบร่วมมือโดยใช้เทคนิคเพื่อนคู่คิด เรื่อง จำนวนจริง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง จำนวนจริง ก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์แบบร่วมมือโดยใช้เทคนิคเพื่อนคู่คิด เรื่อง จำนวนจริง 4) เพื่อศึกษาระดับความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์แบบร่วมมือโดยใช้เทคนิคเพื่อนคู่คิด เรื่อง จำนวนจริง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/7 โรงเรียนเมืองถลาง อำเภอถลาง จังหวัดภูเก็ต สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 14 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 21 คน ได้จากการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์แบบร่วมมือโดยใช้เทคนิคเพื่อนคู่คิด เรื่อง จำนวนจริง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4จำนวน 6 เล่ม แบบวัดความเหมาะสมในองค์ประกอบต่าง ๆ ของชุดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์แบบร่วมมือโดยใช้เทคนิคเพื่อนคู่คิด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถาม ความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเมืองถลาง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่า E1/E2 และค่าสถิติ t-test แบบ Dependent Sample

ผลการศึกษาพบว่า 1) ประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์แบบร่วมมือโดยใช้เทคนิคเพื่อนคู่คิด เรื่อง จำนวนจริง ของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีค่าเท่ากับ 83.97/80.95 สูงกว่าเกณฑ์ 80/80 2) ดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์แบบร่วมมือโดยใช้เทคนิคเพื่อนคู่คิด เรื่อง จำนวนจริง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เท่ากับ 0.65 สูงกว่าเกณฑ์ 0.50 3) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์แบบร่วมมือ โดยใช้เทคนิคเพื่อนคู่คิด เรื่อง จำนวนจริง ของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 4) ความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์แบบร่วมมือโดยใช้เทคนิคเพื่อนคู่คิด เรื่อง จำนวนจริง ของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีความพึงพอใจอยู่ในระดับพึงพอใจมาก

เว็บน่าสนใจ