ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่องที่ศึกษา รายงานผลการใช้ชุดฝึกประสบการณ์ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์

โดยใช้กิจกรรมศิลปะสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2

ชื่อผู้ศึกษา ปริยากร เขื่อนคำแสน ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ

ปีการศึกษา 2560

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดฝึกประสบการณ์ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์โดยใช้กิจกรรมศิลปะสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 และเพื่อเปรียบเทียบความคิดสร้างสรรค์ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์ด้วยชุดฝึกประสบการณ์ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์โดยใช้กิจกรรมศิลปะสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ปีการศึกษา 2560 ของโรงเรียนบ้านถ้ำปลา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3 จำนวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ใน การเก็บรวบรวมข้อมูลครั้งนี้ประกอบด้วย 1) ชุดฝึกประสบการณ์ส่งเสริมการคิดสร้างสรรค์โดยใช้กิจกรรมศิลปะ 2) แผนการจัดประสบการณ์โดยใช้ชุดฝึกประสบการณ์ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ 3) แบบทดสอบวัดความคิดสร้างสรรค์

วิธีการดำเนินการศึกษามีขั้นตอนดังนี้ ประเมินความคิดสร้างสรรค์ก่อนใช้ชุดฝึกประสบการณ์ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์โดยใช้แบบทดสอบเชิงปฏิบัติการที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้น ดำเนินการใช้ชุดฝึกประสบการณ์ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 จนครบ 36 กิจกรรม เป็นเวลา 12 สัปดาห์ จึงทำการประเมินหลังการใช้ชุดฝึกประสบการณ์ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์โดยใช้แบบทดลองเชิงปฏิบัติการชุดเดียวกับก่อนดำเนินการใช้ชุดฝึกประสบการณ์ส่งเสริมการคิดสร้างสรรค์ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการหาค่าสถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ และเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยของคะแนนความคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ก่อนและหลังการใช้ชุดฝึกประสบการณ์ส่งเสริมการคิดสร้างสรรค์เป็นรายทักษะ ได้แก่ ด้านความคิดคล่องแคล่ว ด้านความคิดริเริมสร้างสรรค์ ด้านความคิดละเอียดลออ และภาพรวม

ผลการศึกษาพบว่า

1. ชุดฝึกประสบการณ์ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์โดยใช้กิจกรรมศิลปะสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีประสิทธิภาพของชุดฝึกประสบการณ์ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ที่สร้างขึ้นโดยเฉลี่ยเท่ากับ 86.07/83.70 และมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้ 80/80

2. ความคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 หลังการจัดประสบการณ์ด้วยชุดฝึกประสบการณ์ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์สูงกว่าก่อนจัดประสบการณ์ด้วยชุดฝึกประสบการณ์ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์เป็นรายด้าน ดังนี้ ด้านความคิดคล่องแคล่ว หลังการจัดประสบการณ์ ด้วยชุดฝึกประสบการณ์ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ มีคะแนนเฉลี่ย 26.25 ก่อนการจัดประสบการณ์ด้วยชุดฝึกประสบการณ์ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ มีคะแนนเฉลี่ย 19.60 มีคะแนนความก้าวหน้าเฉลี่ย 6.65 คิดเป็นร้อยละ 22.17 ด้านความคิดริเริ่ม หลังการจัดประสบการณ์ด้วยชุดฝึกประสบการณ์ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ มีคะแนนเฉลี่ย 25.90 ก่อนการจัดประสบการณ์ ด้วยชุดฝึกประสบการณ์ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ มีคะแนนเฉลี่ย 19.20 มีคะแนนความก้าวหน้าเฉลี่ย 6.70 คิดเป็นร้อยละ 22.33 ด้านความละเอียดลออ หลังการจัดประสบการณ์ด้วยชุดฝึกประสบการณ์ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ มีคะแนนเฉลี่ย 25.25 ก่อนการจัดประสบการณ์ ด้วยชุดฝึกประสบการณ์ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ มีคะแนนเฉลี่ย 19.10 มีคะแนนความก้าวหน้าเฉลี่ย 6.15 คิดเป็นร้อยละ 20.50 โดยภาพรวมหลังการจัดประสบการณ์ ด้วยชุดฝึกประสบการณ์ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ มีคะแนนเฉลี่ย 25.80 คิดเป็นร้อยละ 86.00 ก่อนการจัดประสบการณ์ด้วยชุดฝึกประสบการณ์ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ มีคะแนนเฉลี่ย 19.30 คิดเป็นร้อยละ 64.33 แสดงให้เห็นว่า ความคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 หลังจัดประสบการณ์ด้วยชุดฝึกประสบการณ์ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์สูงกว่าก่อนจัดประสบการณ์ด้วยชุดฝึกประสบการณ์ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์

เว็บน่าสนใจ