ครูบ้านนอก

การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ของการศึกษาค้นคว้า 1) เพื่อเปรียบเทียบผลการเรียน

โดยการสอนแบบโครงงาน รายวิชามัลติมีเดียเพื่อการนำเสนอ รหัสวิชา ง30226 2) เพื่อศึกษาความสามารถในการทำโครงงานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจ

ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบุญเหลือวิทยานุสรณ์ ที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนแบบโครงงาน

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียน

บุญเหลือวิทยานุสรณ์ อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 31 ปีการศึกษา 2560 ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย (Simple random sampling)

โดยวิธีการจับสลาก ได้ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/2 รวมทั้งสิ้น 37 คน

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การสร้างงานมัลติมีเดีย

รายวิชามัลติมีเดียเพื่อการนำเสนอ รหัสวิชา ง30226 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียน

บุญเหลือวิทยานุสรณ์ แบบทดสอบวัดผลการเรียนรู้ แบบประเมินความสามารถในการทำโครงงานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบุญเหลือวิทยานุสรณ์ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนแบบโครงงานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบุญเหลือวิทยานุสรณ์ การวิเคราะห์ข้อมูลโดยค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าสถิติที (t-test)

ผลการศึกษา พบว่า

1. การจัดการเรียนการสอนแบบโครงงาน รายวิชามัลติมีเดียเพื่อการนำเสนอ รหัสวิชา

ง30226 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบุญเหลือวิทยานุสรณ์ มีผลสัมฤทธิ์ทาง

การเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

2. ความสามารถในการทำโครงงาน รายวิชามัลติมีเดียเพื่อการนำเสนอ รหัสวิชา

ง30226 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบุญเหลือวิทยานุสรณ์ โดยภาพรวม

อยู่ในระดับสูง

3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนแบบโครงงาน โดยภาพรวม

อยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ