ครูบ้านนอก

ผู้ศึกษา นางเครือวัลย์ ไชยกูล

สถานศึกษา โรงเรียนบ้านวังพา อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา

ปีที่ศึกษา ปีการศึกษา 2560

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่าน จับใจความโดยใช้กระบวนการ SQ3R กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ก่อนและหลังใช้แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความโดยใช้กระบวนการ SQ3R และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความโดยใช้กระบวนการ SQ3R ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนบ้านวังพา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 2 จำนวน 33 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความโดยใช้กระบวนการ SQ3R จำนวน 6 เล่ม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ในการอ่านจับใจความ ซึ่งเป็นแบบเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความโดยใช้กระบวนการ SQ3R สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย (μ ) ค่าร้อยละ ( Percentage ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ) และการทดสอบค่าที ( t –test )

ผลการศึกษาครั้งนี้พบว่า

1. ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความโดยใช้กระบวนการ SQ3R กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ได้ค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 81.41/86.03 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80

2. ผลการเปรียบเทียบคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ก่อนเรียนกับหลังเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความโดยใช้กระบวนการ SQ3R เล่ม 1 - 6 โดยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01

3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านวังพา ที่มีต่อการใช้ แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความโดยใช้กระบวนการ SQ3R โดยภาพรวมมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก (μ = 4.36 )

เว็บน่าสนใจ