ครูบ้านนอก

งานวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. หาประสิทธิภาพและประสิทธิผลการจัดการเรียนรู้ 2. เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง ระบบจำนวนเต็ม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ชุดสื่อประสม และ 3. ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง ระบบจำนวนเต็ม โดยใช้ชุดสื่อประสม กลุ่มตัวอย่างได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนอุตรดิตถ์ดรุณี ปีการศึกษา 2560 ภาคเรียนที่ 1 จำนวน 45 คน โดยเลือกแบบเฉพาะเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ 1. ชุดสื่อประสมวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง ระบบจำนวนเต็ม ที่ประกอบด้วย การนำเสนอด้วยโปรแกรม PowerPoint แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ระบบจำนวนเต็ม จำนวน 6 เล่ม และบทเรียนออนไลน์ช่วยสอนซ่อมเสริม 2. แบบทดสอบวัดผลการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ เรื่องระบบจำนวนเต็ม และ 3. แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง ระบบจำนวนเต็ม โดยใช้ชุดสื่อประสม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบความแตกต่างด้วยสถิติการทดสอบที (t-test) แบบ dependent sample test และการทดสอบที (t-test) แบบ One Sample Test

ผลการวิจัยพบว่า

1. ผลการหาประสิทธิภาพของชุดสื่อประสมวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องระบบจำนวนเต็ม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพโดยรวมเท่ากับ 87.51/86.30 ซึ่งมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ นักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนเพิ่มขึ้นร้อยละ 77.53 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ดัชนีประสิทธิผลที่กำหนดไว้ และมีร้อยละของความก้าวหน้าทางการเรียนเพิ่มขึ้นร้อยละ 50.37 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ จึงยอมรับว่าการจัดการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ เรื่องระบบจำนวนเต็ม โดยใช้ชุดสื่อประสม ที่พัฒนาขึ้นมีผลประสิทธิภาพอยู่ในระดับดี

2. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง ระบบจำนวนเต็ม โดยใช้ชุดสื่อประสม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 พบว่า นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

3. ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง ระบบจำนวนเต็ม โดยใช้ชุดสื่อประสม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 พบว่า นักเรียนมีความ พึงพอใจอยู่ในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ยรวมเท่ากับ 4.43 และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ .42 ซึ่งสอดคล้องกับสมมติฐานที่ตั้งไว้

เว็บน่าสนใจ