ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

รายงานผลการพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน วิชาประวัติศาสตร์ไทยด้านการเมืองการปกครอง (ส31101) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีวัตถุประสงค์ คือ เพื่อหาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียน วิชาประวัติศาสตร์ไทยด้านการเมืองการปกครอง (ส31101) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ก่อนและหลังการใช้เอกสารประกอบการเรียน และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนต่อเอกสารประกอบการเรียน วิชาประวัติศาสตร์ไทยด้านการเมืองการปกครอง (ส31101) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และทดสอบสมมติฐาน แบบ t-test dependent

ประชากรที่ใช้ในการดำเนินการครั้งนี้ เป็นนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียน เตรียมอุดมศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 1,480 คน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ห้อง 642 โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 33 คน ได้จากการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการใช้เอกสารประกอบ การเรียน วิชาประวัติศาสตร์ไทยด้านการเมืองการปกครอง (ส31101) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 6 หน่วยการเรียนรู้ ใบกิจกรรมและแบบทดสอบก่อนเรียน - หลังเรียน จำนวน 6 หน่วยการเรียนรู้และ แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้เอกสารประกอบการเรียน วิชาประวัติศาสตร์ไทยด้านการเมืองการปกครอง (ส31101) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล ผู้วิจัยสามารถสรุปผลได้ ดังนี้

1. ผลการหาประสิทธิภาพ E1 / E2 ของเอกสารประกอบการเรียน วิชาประวัติศาสตร์ไทยด้านการเมืองการปกครอง (ส31101) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่เป็นกลุ่มตัวอย่าง ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 33 คน ได้ค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 84.95/82.83 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ประวัติศาสตร์ไทยด้านการเมืองการปกครองของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ก่อนและหลังเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน วิชาประวัติศาสตร์ไทยด้านการเมืองการปกครอง (ส31101) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 ซึ่งยอมรับสมมติฐานการศึกษาที่กำหนดไว้ โดยมีผลการเรียนหลังจัดกิจกรรมการเรียนรู้สูงกว่า ก่อนจัดกิจกรรมการเรียนรู้

3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อเอกสารประกอบการเรียน วิชาประวัติศาสตร์ไทยด้านการเมืองการปกครอง (ส31101) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 พบว่า ผู้เรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ