ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาละวัฒนธรรม เรื่อคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ โดยใช้เอกสารประกอบการเรียนการสอนและการเรียนรู้แบบคู่คิด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

ผู้ศึกษาค้นคว้า นายจีรศักดิ์ ทองคำ

หน่วยงาน โรงเรียนยางอู้มวิทยาคาร อำเภอท่าคันโท

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 2

ปีที่พิมพ์ 2560

บทคัดย่อ

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม เป็นกิจกรรมหนึ่งที่กำหนดไว้ในหลักสูตรโดยมีความมุ่งหมายให้ผู้เรียนฝึกทักษะเพื่อเสริมสร้างบุคลิกภาพและเกิดความรู้คู่คุณธรรม ดังนั้นการศึกษาครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) พัฒนากิจกรรมการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม เรื่อง คุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ โดยใช้เอกสารประกอบการเรียนการสอนและการเรียนรู้แบบคู่คิด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อหาดัชนีประสิทธิผลของการพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม เรื่อง คุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ โดยใช้เอกสารประกอบการสอนและการเรียนรู้แบบคู่คิด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง คุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียนการสอน และการเรียนรู้แบบกลุ่มคู่คิด 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาเรื่อง คุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ โดยใช้เอกสารประกอบการสอนและการเรียนรู้แบบคู่คิด กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนยางอู้มวิทยาคาร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 2 จำนวน 15 คน จำนวน 1 ห้องเรียน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา มี 4 ชนิด ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้แบบคู่คิด เรื่อง คุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ จำนวน 18 แผน ทำการสอนแผนละ 1 ชั่วโมง เอกสารประกอบการเรียนการสอน เรื่อง คุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ จำนวน 8 เล่ม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม เรื่อง คุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ ชนิดเลือกตอบ 3 ตัวเลือก จำนวน 25 ข้อ มีค่าความยาก (P) ตั้งแต่ 0.21-0.46 มีค่าอำนาจจำแนกรายข้อ (B) ตั้งแต่ 0.25 ถึง 0.67ค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.96 แบบวัดความพึงพอใจในการเรียนรู้ของนักเรียน ชนิดมาตราส่วนประมาณค่า 3 ระดับ จำนวน 15 ข้อ มีอำนาจจำแนกรายข้อ (rxy) ตั้งแต่ 0.34 ถึง 0.65 ค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.80 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติที่ใช้ในการทดสอบสมมติฐาน ได้แก่ t-test แบบ Dependent Sample

ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า

1. เอกสารประกอบการเรียนการสอนคุณธรรม 8 ประการ กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (พระพุทธศาสนา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 84.82/83.27 สูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้

2. ดัชนีประสิทธิผลของเอกสารประกอบการเรียนการสอนคุณธรรม 8 ประการ กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (พระพุทธศาสนา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีค่าเท่ากับ 0.6871 คิดเป็นร้อยละ 68.71

3. นักเรียนที่เรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียนการสอนคุณธรรม 8 ประการ และรูปแบบการเรียนแบบคู่คิด กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (พระพุทธศาสนา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

เว็บน่าสนใจ