ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อผลงาน รายงานการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ด้วยกระบวนการกลุ่ม

ประกอบการใช้คำถามกระตุ้น เพื่อพัฒนาพฤติกรรมทางด้านสังคม

ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านบือยอง

ชื่อผู้นำเสนอ นางสาวซาปีนะ บัวแก้ว

กลุ่มสาระการเรียนรู้ การศึกษาปฐมวัย

ปีการศึกษา 2559

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ด้วยกระบวนการกลุ่มประกอบการใช้คำถามกระตุ้น ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมทางสังคม ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ระหว่างก่อนกับหลังการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ด้วยกระบวนการกลุ่มประกอบการใช้คำถามกระตุ้น (3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ด้วยกระบวนการกลุ่มประกอบการใช้คำถามกระตุ้น ประชากรเป็นนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 ของโรงเรียนบ้านบือยอง จำนวน 14 คน โดยดำเนินการทดลองเป็นระยะเวลา 8 สัปดาห์ เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ (1) กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ด้วยกระบวนการกลุ่มประกอบการใช้คำถามกระตุ้น จำนวน 24 กิจกรรม (2) แผนการจัดประสบการณ์กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ด้วยกระบวนการกลุ่มประกอบการใช้คำถามกระตุ้น จำนวน 24 แผน (3) แบบทดสอบพฤติกรรมทางสังคม (4) แบบบันทึกพฤติกรรมทางสังคม และ (5) แบบประเมินความพึงพอใจที่มีต่อกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ด้วยกระบวนการกลุ่มประกอบการใช้คำถามกระตุ้น สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย ( ) และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( )

ผลการศึกษาพบว่า (1) ประสิทธิภาพของกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ด้วยกระบวนการกลุ่มประกอบการใช้คำถามกระตุ้น มีประสิทธิภาพเท่ากับ 81.55/85.23 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 (2) นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 หลังการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ด้วยกระบวนการกลุ่มประกอบการใช้คำถามกระตุ้น มีพฤติกรรมทางสังคมสูงขึ้นก่อนการจัดกิจกรรมประสบการณ (3) นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีค่าระดับความพึงพอใจเฉลี่ยโดยรวม มีค่าเท่ากับ 2.94 ต่อกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ด้วยกระบวนการกลุ่มประกอบการใช้คำถามกระตุ้น ในระดับความพึงพอใจมาก

เว็บน่าสนใจ