ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาแบบฝึกทักษะพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ เรื่อง อัศจรรย์ลายไทย

เบื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ชื่อผู้ศึกษา นายจิรวุฒิ ขวัญพรม

ปีการศึกษา 2560

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างและพัฒนาแบบฝึกทักษะพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ เรื่อง อัศจรรย์ลายไทยเบื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ เรื่อง อัศจรรย์ลายไทยเบื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเคียนซาพิทยาคม ที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ เรื่อง อัศจรรย์ลายไทยเบื้องต้น กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/5 โรงเรียนเคียนซาพิทยาคม อำเภอเคียนซา จังหวัดสุราษฎร์ธานี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 34 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบฝึกทักษะพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน-หลังเรียน รายวิชาศิลปะและ 4) แบบประเมินความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ สถิติค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมติฐานโดยทดสอบค่าที (t – test)

ผลการศึกษาปรากฏว่า 1) แบบฝึกทักษะพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ เรื่อง อัศจรรย์ลายไทยเบื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีค่าประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะเท่ากับ 88.66/86.18 ซึ่งมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ เรื่อง อัศจรรย์ลายไทยเบื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 1 พบว่า นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านจับใจความสำคัญหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 3) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ เรื่อง อัศจรรย์ลายไทยเบื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีค่าเฉลี่ย (x̄) เท่ากับ 4.54 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ 0.50 ซึ่งนักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ