ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การพัฒนาชุดฝึกทักษะการเล่นดนตรีพื้นบ้าน (รำมะนา) กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ดนตรี) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ซึ่งการศึกษาค้นคว้าในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) สร้างชุดฝึกทักษะการเล่นดนตรีพื้นบ้าน (รำมะนา) กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ดนตรี) สำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่จัดการเรียนรู้ โดยใช้ชุดฝึกทักษะการเล่นดนตรีพื้นบ้าน (รำมะนา) กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ดนตรี) ระหว่างก่อนและหลังการใช้ชุดฝึกทักษะปฏิบัติ 3) ประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ โดยใช้ชุดฝึกทักษะการเล่นดนตรีพื้นบ้าน (รำมะนา) กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ดนตรี) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 โรงเรียนละงูพิทยาคม ตำบลละงู อำเภอละงู จังหวัดสตูล ที่เรียนในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 27 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม (Cluster Random Sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยการสุ่ม

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) ชุดฝึกทักษะการเล่นดนตรีพื้นบ้าน (รำมะนา) กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ดนตรี) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 5 เล่ม 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ และทดสอบภาคปฏิบัติ 10 คะแนน รวม 50 คะแนน และ 3) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาชุดฝึกทักษะการเล่นดนตรีพื้นบ้าน (รำมะนา) กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ดนตรี) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ผู้วิจัยได้ดำเนินการสอนด้วยตนเองใช้เวลาไปทดลองใช้จัดกิจกรรม การเรียนรู้กับกลุ่มตัวอย่างในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 สอนสัปดาห์ละ 1 ครั้ง ครั้งละ 1 ชั่วโมง รวมทั้งหมดเป็นเวลา 20 ชั่วโมง (รวมการทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน การทดสอบภาคปฏิบัติใช้เวลาในคาบว่าง) สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที (t-test)

ผลการศึกษา พบว่า

1. ชุดฝึกทักษะการเล่นดนตรีพื้นบ้าน (รำมะนา) กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ดนตรี) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ 85.19/88.07 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่จัดการเรียนรู้ โดยใช้ ชุดฝึกทักษะการเล่นดนตรีพื้นบ้าน (รำมะนา) กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ดนตรี) มีคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ดนตรี) โดยใช้ชุดฝึกทักษะการเล่นดนตรีพื้นบ้าน (รำมะนา) ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ